所以，本人反对以绩效工资的方式进行事业单位薪酬改革，不然又将重蹈教育产业化恶果，但是这部分钱一定要发，只不过改成统一的补贴，类似公务员的阳光补贴。

　　但是很多人感觉到极其不公正，这些年国家逐步提高教师的工资水平，待遇也相应提高，并且在教育产业化的刺激之下，很多老师收授家长礼物、私人开办补习班、体罚殴打学生、学校组织补课收费、收取高额择校费、开办校中校、收取各种各样的赞助费、杂费等等，导致教师形象在社会上一落千丈，为什么还要变相给他们涨工资呢？

　　对于这个问题，我们应当理性分析：首先我们应该肯定个人逐利的冲动，教师也是人，也有妻儿老小，也要吃穿住用行，这都是个人的正常需求。

　　其次，以公益为目的的事业单位不能以盈利为目的，员工的工资不能依靠事业单位的盈利，而作为其主办单位，国家财政有着不可妥协的责任，员工的薪金应该由财政支付，但是长期以来国家对此投入根本不够，教育投入在GDP所占的比重远低于发达国家，甚至连一些发展中国家也赶不上，导致教师待遇远远低于社会其他阶层。

　　所以，在这种情况之下，因为教育资源的稀缺性和重要性，其逐步变成学校和老师满足自身合理需求的工具，导致了教育的一系列异化举措。

　　当然很多人觉得教师的工资已经很高，但是如果以盈利为目的经营学校，教师完全可以取得比现在更高的收入，而偏偏事业单位不是为盈利而开办，导致教师的劳动与收入极其不匹配，所以教师理应获得与劳动相对应的收入水平。所以这部分钱必须由政府财政支出，使之收入水平最起码达到社会中等阶层，才能缓解了生活的压力自然会安心工作。这样可以顺其自然对不正当的逐利的行为通过法规条例予以禁止：不准补课、不准乱收费、收红包等等，通过赏罚结合以回归事业单位的公益性，缓解公众对教育的不满，调和社会矛盾。

　　当然还有一些人担心，事业单位员工拿得的补贴一样多，可能导致平时不认真工作，其实这纯属多余，在事业单位的员工平时获得工资已经和个人工作密切联系，多劳多得，干得好的多得，在员工的收入上已经充分体现出来，所以不实行绩效工资也不会有太大的影响。

　　最后不得不说，绩效工资在实际的操作中有极大的困难，具体的奖惩措施很难制定，并且也容易沦为权力手中腐败的资源，这样更容易引发员工不满，激发内部矛盾，导致工作效率下降，反而得不偿失，倒不如一碗水端平。