洪汛涛《童话的构思》（摘录）

现在有不少人，以为童话的构思，就是给童话中的人物，制造了一个莫名其妙的“困难”，然后，由一个聪明的大人或孩子去想一个奇怪一点的办法，解决“困难”，帮助前面的人物，达到目的。

其实我们有的系列童话，就是这样一难、两难、三难……没完没了的“困难”，一直写到自己不愿意再写。

对于构思，有的人说：我们写作童话，我想怎么写就怎么写，根本不必去考虑如何“构思”，好像童话写作就不需要“构思”，这是不对的。任何一个童话，作者写作时都应该是经过“构思”的。为什么要这样开头，某一人物什么时候出场，何处用何样的细节，哪些材料可以删去，故事怎样进展，写到什么地方结束，整个故事说明什么，等等，都要好好考虑一番，这就是“构思”。当然，我们的构思，应该按照人物情节的发展去编排下边的故事，决不是按既定的故事去添设情节。一篇童话，没有很好的去“构思”过，信手写来，即使很有才华的作家，也是不行的。一个作家是不是有才华，很重要的一点，他要有构思的才华。创作艺术，可以说是一种“构思”的艺术。我们的童话创作也是这样。如果一个童话作家不善于“构思”，他肯定是写不出好童话来的。

也有人说，“构思”这么重要，是不是请哪位童话作家，写一本童话如何“构思”的书，列出一些条条款款来，大家一条条一款款把它背出来，总会“构思”了吧！前面说过，“构思”切不能变成套子模式，让大家来模仿。“构思”来自生活，你如何舍取，如何剪裁，如何表达，都是各各不同，千变万化的。再说，“构思”不能照搬。童话写作就是一种创造，就要自己去创造，依照生活去创造。那么，如何去创造呢？我想基本措施有两条：一条是多读，读古今中外的优秀的童话作品。多读，就会得到比较，得到对照，得到启发。哪一篇童话，作家是这样构思的；哪一篇童话，作家是那样构思的，慢慢读多了，你不但能欣赏它，而且能剖析它，你可以辨别，这样的构思很好，那样构思不好；一条是多写，不怕失败，不停地练习写。练习写，学着“构思”。写好了，或者请人看，也可以读给孩子听，自己也多读几遍，看看自己这篇作品，构思得好不好。有时候，一篇作品写完了，自己觉得构思不错，但也别忙拿出去，放上几天，有时往往过几天一看，自己也觉得太差劲，不能再投寄给报刊了。

前面说的，可以说是一般的“构思”，但这一般的“构思”，童话也是适用的。

当然，童话的构思，还有特殊的要求。这特殊的要求，就是童话它有它的一些特殊的规律，如童话逻辑、童话拟人、童话物性、童话夸张等等。

好在，你多读童话，多写童话，一个好童话在“构思”时，都是很注意这些特殊的要求的。你会像发现奥秘似的，发现这些东西。

构思，是我们童话艺术的基本功，多读，多写，我们会提高自己的童话艺术的构思能力的。

（野军摘自洪汛涛著《童话艺术思考》）