这里刊登的文章，是我结合童话的基本知识，谈谈自己多年来的创作经验和心得体会。目前已写成一部书稿。应该说，我每创作一篇童话，都有一个“怎样写”的故事。我在这里只是选择性地介绍了自己部分的作品。但是，大家仍然可以看到我在童话创作中探求和摸索的轨迹。

“每一位写童话的作家，都在写‘童话学’。他们写的‘童话学’在哪里？是在他们的作品里。”（洪汛涛：《童话学》）童话的理论来自创作实践，我深深感到，结合作品学习理论，通过理论了解作品，使我得益匪浅，对提高自己的创作水平很有帮助。刊登在这里的一些体会文学，仅供文友们参考，并请批评指正。

       (相关作品见本博客“野军童话作品”)

“灵感”来自生活

                                                               野  军

常听人说，文学创作是需要灵感的。也有人把灵感描绘成一种神奇、玄妙的东西。那么，什么是“灵感”，有没有“灵感”这玩意儿呢？

从我的创作过程来看，所谓“灵感”，不过是一种突然触发的感觉而已，是“触景生情”的一刹那。一般说来，这种感觉是偶然事物所引发的。一个童话作家平时都处于一种创作临界的心理状态，也就是说随时随地都在寻找某种有启示意义的信息，即适合创作的素材。往往从观察到的一件小事，一个景物，一个镜头，甚至一个句子，一句话，都可突然产生创作的念头。当然，这种念头，或称欲望，是在一种特殊状态下产生的，大量的还是处于非灵感状态。我觉得，创作主要还得靠“逼”，不断地逼自己多思索，正如俄国作家车尼雪夫斯基所说的那样，灵感“是一个不喜欢拜访懒汉的客人。”

要“灵感”不断地来你的身边做客，你就得充分利用空隙时间，注意观察生活，以及身边发生的一切事物。灵感是要靠知识积累和创作实践经验来获得的。我的许多童话就是在寻找“灵感”的过程中产生的。多年来，我几乎一直在寻找灵感。我在走路的时候找，在休息的时候找，在睡觉前的时候找，在学习的时候找……我用孩子的眼光，从日常生活中、从孩子们的游戏、对话中，从书本、报刊和电视中留意创作的题材，得到了数不清的信息，也就是所谓的灵感吧。从而构思出一篇篇适合孩子们听读的童话。如《小梧桐和牵牛花》这篇童话的创作，是我有一次骑自行车上班途中偶而获得的灵感，我看到路边一棵梧桐树上爬着一株牵牛花藤，它像一个淘气的孩子爬得很高，开放着一朵朵紫红色的喇叭花。我又发现梧桐树上的叶子湿漉漉的，地上也撒落着不少湿漉漉的叶子。原来，昨天夜里下过一场暴雨，风也很大。可是，那株牵牛花却没有掉落一朵花，显然是梧桐树的叶子保护了它。我不禁心里一动，赶紧停下车，从衣袋里掏出小本子和笔，写下了这么一行字：

梧桐树，牵牛花，小喇叭，风雨夜。

别看只有一行字，在我的脑海里却已经形成了两个孩子的形象：善良、可爱的小梧桐和自私、任性的牵牛花。故事的构思也基本成型，我把它发生在一个风雨交加的漆黑夜晚，小梧桐为了保护牵牛花，咬着牙顶着狂风和暴雨。童话的特定环境，可以更加突出人物的性格，表现人物的思想感情。下班回家后一口气就写了出来。其实，在我的脑海里早就储存着一条信息：有的人任劳任怨地帮助别人，有的人善于宽待别人。而有的人只想表现自己，事事埋怨别人，十分自私。这是两种完全不同的精神状态和思想境界。所以，当我一看到路边这一景象，顿时触景生情，也是“灵感”这位客人对我的一次奖赏吧！