用童话故事的方式来讲述科普知识，这对于求知欲旺盛的儿童来说，是再好不过的了。一方面童话故事的形式区别于刻板的说明，形象突出，情节有趣，易于被孩子接受。另一方面，将要传达的科普知识，通过动植物的故事进行渗透，使孩子们获取的知识更形象，留下深刻的印象。由韩国引进的《自然科学童话》就是这样一套丛书。轻轻地捧读，你会发现这套书不仅文字优美，语言生动，而且文中的插图更是精美，略带油画风格，与文字唯美结合，相得益彰。

这套书共有12册，每册有3个小故事组成，每个故事讲述一种动物或者植物生活习性或生长的特点。在讲述的过程中，配以恰当地、针对性地问题，让孩子思考，并提供准确的答案。在每个故事的结束后，还将本故事涉及的动植物进行合理的解读，使孩子们更进一步了解相关的知识点。这样从动植物的特点入手，通过故事叙述，问题引导，知识解读，让孩子们在不知不觉中学习到了相关的知识，留下了深刻印象。如《便便是个好东西》中，作者将屎壳郎这种昆虫以便便为食，喜欢在便便周围安家落户，以及如何储存便便这些科普知识渗透在故事中，适时提出了“两只屎壳郎一同滚动便便的时候，会有一只用前脚推，一只用后脚推。这是为什么呢？”这样的问题，使孩子们在阅读中产生疑问，继而在书中寻找答案，引发了孩子们的阅读兴趣。而故事后的解读，以《勤劳的屎壳郎》为题，进一步丰富孩子们在童话故事中获知的科普知识，比如介绍屎壳郎的身长、嘴部和腿部的特征、产卵、冬眠等知识，使得关于屎壳郎这种昆虫知识更丰富。

在童话故事的叙述中，作者还经常使用一些朗朗上口的歌谣，来增强文字的趣味性，比如在《呱呱，呱呱，小青蛙你唱什么？》中这样写道：“呱呱呱呱！如果想要结婚，就要在晚上歌唱。呱呱呱呱！在田边歌唱。呱呱呱呱！在池塘歌唱。可是我亲爱的老婆啊，你在那里呢？”这样的歌谣，不仅渗透了青蛙的生活习性，而且读来生动幽默。《小鼹鼠的愿望中》这样写道：“地下生活真美好，环境好，吃得饱，蚯蚓，蜗牛，青蛙，蝼蛄，吧唧吧唧真好吃，地下生活真美好！”这样的歌谣中，你了解到了什么呢？

本丛书还有一个特点，就是在文中将一些重点句子做了加黑和字体变化的处理，使孩子们阅读中能够引起注意和思考，同时为了让孩子们更能流畅的阅读，文中对于一些生字做了注音的处理，方便孩子阅读。

文中的插图，色彩鲜艳，卡通味道十足，不论是调皮的蒲公英，还是能干的小海狸，还是不断攀爬的喇叭花，都通过对神情动作的描绘，体现了他们各自的特点，并能较好地与文字相呼应。而某些插图作者运用了写实的风格，栩栩如生，这样更能增强孩子们的对于对动植物的感性认识。如果你是一个细心的读者，你还会发现在解读部分，有些文字使用图画来代替的，这样的阅读方式是不是很有趣？那就亲自体验一番吧。

这套丛书在韩国畅销10年，加印20余次，是韩国环境部选定的优秀环境图书，适合小学中低年级独立阅读，学龄前亲子共读。我相信，这在国内优秀科普图书较少的情况下，选择这样一套图书，对于开阔孩子的视野，培养孩子的科学素养来说非常有利的。

那就让我们一起来阅读吧。