罗朝猛

  各位老师：下午好！

因为广州疫情，我不能返校亲临会场，在此，特别请苏主任代我讲几句。首先，对我校深度教学研究小组的正式成立表示祝贺！对各位研究小组成员的参与表示欢迎与感谢！

我校深度教学研究小组，是一个自发的组织，是一个专门的研究小组，更是一个专业成长共同体。一个人走得快，一群人走得远。

运作好我们这样的研究小组，首先，一定要整体规划（架构）、研究的目标、研究的设计、研究的内容、研究的方法、研究的路径、研究的分工（要任务到人），最后是研究的成果。

我们的研究要聚焦基于深度教学理念的课堂教学研讨、课堂模式构建，达到课堂转型与教学改进的目的。具体就是要从身边的教学实践困惑开始研究，教材的二次开发，“五为主”课堂模型构建，各学科教学标准的建立、各学科评价标准的建立，最终的落脚点是提升课堂教学质量，获得丰硕的教科研成果，包括课题、论文、论著等。

我们要安排专门的研读《深度教学》这本书的读书分享会。

青年教师是主力军，最有活力，最具创造性，要作为骨干来培养。要争取郭元祥教授领衔的团队对我们研究小组的特别指导，如果不是疫情，也会选派我们研究小组的成员去参加深度教学联盟校组织的观摩与交流活动。

我们可编辑印制深度教学研究的校报、校刊，在我校公众号上开辟深度教学研究的专栏。希望得到学校经费的支持，我们开展活动所需经费希望能从学校特色经费中支出。

大家如要申报课题、发表论文等，一是我乐意帮助大家提提修改意见，二是愿意利用我的人脉帮助大家争取能公开发表。

按照教研室的设想，希望大家接受任务之后，我们就按照完成任务的时间表去推进研究工作。除了像今天正襟危坐式的开会研讨外，也可采用会下的非正式研讨。

今天会议，除了教研室进行布置工作之外，其实，更多的是想听听大家意见，我们一起来思考如何通过深度教学研究小组集体的力量来推动我校深度教学研究走进“深水区”，达到既出成绩，又出成果的目标。我希望大家通过参与此研究，我们也一定能与深度教学研究一起共成长。

期待下次我们研究小组的会议能碰撞出更多的智慧火花！预祝我们深度教学研究小组取得丰硕的成果！

           辛苦大家！ 谢谢大家！