核心提示：你听说过吗？在美国一所中学，学校竟会派专人、专车，送学生去几百公里以外听一堂课？但在美国学生、家长，甚至学校老师眼中，这一堂课的“性价比”超乎寻常，是那么的珍贵和值得！本期，我们就跟着一位中国老师，一起听一听美国洛杉矶爱德沃德中学特意为学生们安排的“六百里”特色小课程。

■亲历者说

“六百里”小课程规模实在是小，小到只有一个老师，一名学生，可是这门课程的代价又极大。仅仅为了上一节课，学生就要跑出学校，一次往返六百里路，每一个星期去上一次课。初次听闻这样的课程，我觉得难以置信。哪所学校会花如此大的人力、物力、精力，安排专车、司机、专程接送学生往返六百里，只为听一堂课呢？

这所学校就是美国洛杉矶地区非常有名的爱德沃德中学，这所学校不仅每年有很多优秀的学生考入美国名牌大学，就连举办美国总统出席的大型庆典也会邀请他们学校的学生参加演出。而学校的名气和实力，都是因为它们精心设置的这“六百里”小课程。

亲历“六百里”听课路

在美国交流学习期间，作为老师，每到一处，我总喜欢和当地的学生们打听一些他们喜欢的特色课，或是没听说过的一些新鲜课程。通过听课、蹭课这种方式，深入研究、了解国外教育的一些奥妙之处，从而取长补短，打开自己的教学思路，提高自己的课堂教学水平。

在洛杉矶，爱德沃德中学每星期三的“六百里”小课程是该校学生的最爱。一些学生为了听这种小课程甚至早早就在学校进行登记和预订，生怕自己想上的小课程被其他同学“捷足先登”。这让我对“六百里”小课程产生了浓厚的兴趣，决定亲身经历学生们眼中的“流行课”到底神奇在哪里？在美国老师的帮助下，我获准随同一位中国留学生去上课，近距离感受爱德沃德中学的“六百里”特色课。

周三早晨八点，爱德沃德中学学校大门口就停了好几辆面包车，每辆车上都为学生配备了一名专职司机。由于学生们上课内容、教课老师和上课地点都不一样，有的是语文、数学等主课，有的是美术、音乐课，有的学生要去附近中学请老师在办公室授课，有的要去大学同教授进行一对一辅导，还有的干脆直接去老师的家里单独授课。因此，学校为每一位学生、每一趟线路都提前做了精心的规划。

我和这位中国留学生随车一口气跑了一百五十多公里，早上八点出发，到达讲课地点的时候已经将近中午12点了，我们此行的目的地是南加州大学音乐系，我跟着来的中国留学生选择的课程是南加州大学音乐系教授的小提琴辅导课。

旁听“一对一”小课程

当我们到达老师办公室的时候，上一堂课还没有结束，一位年近六十岁的女教授正在给一位美国学生讲课，虽然只有一个学生，但这位老师一直站着上课。她先听学生用小提琴拉了一段曲子，然后仔细地为学生讲哪一部分需要改正，包括曲子的节奏、音准，甚至表演时的肢体动作和神态。

等到我和中国留学生一起走进去的时候，女教授没有休息片刻，依然是站着讲课。在短暂的询问与对话中，她发现这位中国学生使用英语进行交流还不是很顺畅，就特意放慢了自己的语速，对一些重要的音乐知识点还会耐心地重复几遍或加重语气强调。

在接下来授课当中，老师会在学生弹奏曲子的间隙当中，时不时地提出一些演奏的修正意见，有时候甚至会给学生一种发散性的思维引导，让学生更深刻地理解乐曲的意境。当学生演奏得十分出色的时候，这位老师还会闭上眼睛，安静地享受着音乐的美妙。面对学生提出的问题，她也总是面带微笑地回答，并用眼神鼓励学生勇敢地提问。

下课后，这位中国留学生告诉我，给她讲课这位教授是全美国小提琴界讲课最好的教授，每星期能来听一次如此高水平的“一对一”指导课特别有收获。“我只约上了几次课，就感觉比平时练习几个月的收获都要大。这首曲子，我练了好长时间都找不到感觉，今天教授一听，只对我讲几句话我就明白自己的问题在哪儿了。现在我不仅演奏技艺提高了不少，还对音乐、对演奏小提琴更有兴趣了。”

感悟“以小见大”教育观

听了中国留学生的话，我突然明白了为什么爱德沃德中学这“六百里”小课程如此受学生欢迎了。在学校和老师们的眼中，能够和学术、专业领域的“大咖”对话，得到名师指点，这样的机会非常难得，花几个小时跑“六百里”路途也是值得的。

我发现美国学校之所以花这么大的力气、这么大的代价安排他们的学生到老师家里或者到大学教授办公室，当面一对一的授课，其实是一种“以小见大”，这种良苦用心，折射出美国 “尊师重教”的教育观念。

把中学生送进大学上课，让全美国最知名的专家教授亲自当面指导，一方面是让学生提前感受到大学的学术和文化氛围，使学生感受到知识的感染和熏陶，激励学生对学习的渴望、热爱和憧憬。另一方面是通过老师学生一对一的当面辅导，实现真正意义上的“因材施教”。一位美国学生在老师家里上完“六百里”小课程后，曾经兴奋地和我交流、分享自己的体会。他说，能得到高水平的老师指点，对自己的学习非常有用，他觉得往返几个小时上这一节课，很值。

据爱德沃德中学的负责人介绍，学校为学生们开设的这种“六百里”小课程，既有语文、数学等主课，也有和大学教授合作开展的艺术副科课程，一次课一个半小时。通过这种课程设置和教学方式，这所学校的教学成绩不仅一直名列前茅，还连续多年进入全美国艺术中学排名前三甲。就连美国总统出席的大型演出都邀请这所学校近百名学生参加表演，每年这所学校的学生升入耶鲁、哈佛等名牌大学的学生人数远远超过该地区其他中学。

□文/靳忠良(人大附中特级教师)