评课前想做点多余的事情，想把执教教师情况稍做介绍。L老师重点大学研究生生毕业，来附中之前没有任教的经历，来我校之后近2年课堂教学进步很快，彰显个人良好的教学素养与技能，譬如：板书漂亮，语言表达简洁清晰，非常具有亲和力，等等。

    2015年10月22日，在我校录播室L老师执教了一节题为《河流》的区级公开课，我个人认为非常成功。

     成功之处在于充分体现了“把学习的权利还给学生”，让学生成为了课堂的真正主人。管理大师彼得先生曾经说过，我们的教育低估了学生的能力，教师解决不了的问题交给学生，学生能解决。此点在L老师的课堂体现非常充分。

    此课通过地图引入，播放视频引出黄河，从此导入新课。此课设计了两大学生活动：活动一：学生查找判断我国的主要河流；活动二：分六组进行讨论，每组学生代表上黑板前展示讨论成果，全班分享。在两大学生活动之后，都有教师的点拨指导与补充。

    本节课还有一个出彩地方，就是教师为了让学生充分理解“什么是流域”和“什么是水系”，教师先搭起了“脚手架”，即通过把树根的须根引入，与河流水系进行对比，让学生更加易于理解这一知识概念。