（  文章来源：罗朝猛著《亲历日本教育：一位留日教师的点墨走笔》）

      2013年2月，日本文部省公布了神奈川县横滨市教委就日本政府计划恢复实施一周上课6天的制度的调查结果。结果显示，七成学生家长对实施“周六日制”充满期待，而赞同实施此制度的教师却不到三成。

       2011年1月，横浜市教委分别在学生家长和教师中就实施“周五日制”与“周六日制”的利弊等方面做了问卷调查。其中，回答“实施‘周五日制’以来，学校、家庭和地域社会通力协作为学生提供生活体验、社会体验和自然体验，达成了育人目标”这一问题的教师占60.7%，学生家长占37.8%。在回答“实施‘周六日制’好与不好”问题时，70.5%的教师认为实施“周六日制”不好，而只有27.8%的教师对实施“周六日制”持肯定意见，但回答“实施‘周六日制’好” 的学生家长达到了69.7%。

       日本自2002年开始完全实施一周五天上课的“宽松教育制度”（但是，如果是“特别必要的场合”，学校也可利用周六和周日上课），以便让学生有更多富裕的时间去发挥自己的兴趣爱好。但是，这一宽松教育制度的实施，导致日本中小学生乃至大学生的总体学习能力落后于韩国等亚洲周边国家。

        其实，为配套实施新的学习指导要领，东京都教委早已认可小学和初中实施每月两次“周六日制”。对私立学校而言，可根据自身的需求自行决定是否周六上课。

       文部大臣下村博文表示，就社会舆论所呼吁的公立学校恢复“周六日制”做了说明，对文部省将就此课题进行研讨做了陈述，并表达了拟实施“周六日制”的意愿。

      据悉，自民党在其选举公约中曾明确表示，作为提高学生学力的对策之一，就是要恢复原来的中小学生星期六也要到校上课。为此，自民党提出要对现行规定的教职员“每天工作8小时、每周上班40小时”的工作时间等进行研讨并修订。

       下村文部大臣说，他对舆论所呼吁的恢复“周六日制”表示理解。他会将此舆论提请到安倍首相新设的“教育再生”会议中进行讨论，暂且不考虑社会上对恢复“周六日制”的是非议论，将会在今后的国会中提请修改相关教育法律，尽早实施这一制度。