文/  罗朝猛

    一点都不夸张地说，学校网站是学校的“面子”工程，也是一张不需打印的学校最大“名片”。毋容置疑，学校网站是全方位宣传学校的窗口；是全面展示学校特色与亮点的综合性平台；学校网站是学校与家庭乃至社会沟通的桥梁；是资源共享中心；是教育教学研究平台。学校网站还是体现学校办学理念、育人目标、学校文化的一面折射镜。

    放眼世界，一些发达国家非常重视中小学网站的设计与建设，在他们看来，打造学校网站是打造学校品牌必经之路，是学校软实力的表现。浏览国外中小学的网站，一股特别的文化气息扑面而来。网站布局设计新颖别致，有创意，充满想象力，凸显个性与特色，形成自己的独特风格。清新、美感、活力，高品味，是其共同特点。

     笔者经常浏览的这些网站的学校，大都能根据自身的办学特色、文化理念、教学特色，设置彰显自身特色与优势的特色栏目，做到“量身定做”式的个性化设计。栏目定位准确，科学规划；服务对象定位清晰，网站内容不断及时更新。

     打开英国里丁梅登厄里学校（Maiden Erelgh School）网站首页，你会发现该校是一所优质等级学校，因为该校网站首页显著位置旗帜鲜明地被“烙”了“出类拔萃”学校的字样。该校网站充分凸显以学生为本的理念，栏目设置有“学生服务”，其子栏目有“写给父母亲的信”，家长可登陆学校网站与学校老师进行深入沟通交流。“学生服务”栏目还包括“校医”、“健康与幸福”、“生涯指导”等。该校以学生为本，还表现在该网站上介绍学校为每个学生配备校内或校外“导师”，学生到了12、13年级还为其配备专家“导师”。该校网站首页上有校长欢迎词，欢迎词中说“这是一所机遇与成功齐飞的学校”，接着介绍学校办学历史与特色，笔者以为，这种以校长口吻介绍学校更具权威性与亲和力。  

     浏览2005年笔者曾经访问过的澳大利亚塔斯马尼亚州霍巴特市法翰学校（Fahan School）网站，你便知晓这是一所私立的国际化女子学校。因是私立学校，所以学校非常重视招生工作，故将“招生录取”栏目设置在网页显著位置，还在首页设计有滚动播放的亚裔面孔学生与当地学生在一起学习的照片，以吸引更多国外学生报考该校。正因为是私立学校，所以该校非常强调学校考试成绩，因此，在首页设置了该校学生在大型考试中的成绩排名栏目，让更多希望报考该校地学生及家长了解该校所取得的不俗成绩。这所学校网站设计还有另一特点，就是在首页设置了“校长博客”栏目，打开栏目一看，里面尽是该校现任校长带领该校师生赴英国、美国等国家名校进行访问后所写的所闻所感，笔者相信会有不少学生、家长等对该校长的博客感兴趣。其实，校长博客也是校长与他人分享其办学理念、办学思想的一个重要载体。

    美国中小学网站也有其自身特色。掀开纽约市布朗克斯科学高中（The Bronx High School Of Science）的网站，首先映入眼帘的是网页左上角凸显出的校徽，其次，该校在介绍学校时将学校的办学理念渗透其中，网页上是这样介绍的，布朗克斯科学高中，不仅仅是一个求学之地，而且是一个“乐园”，一个不断生长的大家庭“乐园”，这个大家庭拥有一个共同的目标：提升自我和提升社会。在该网页显著位置，你还会发现 “探究”、“发现”、“创造”这六个大字，笔者揣摩可能是学校的培养目标或学校使命这类。通过浏览该校网站首页，该校的办学宗旨、理念、特色等就会让你铭刻在心。事实上，该校是纽约市一所非常著名的中学，历史非常悠久，规模较大，在数学和科学方面知名度很高，在人类学和社会科学等方面也成绩斐然。该校网站首页还设计有“体育运动”这一栏目，这说明美国学校非常重视学校体育活动，其子栏目里就是有关该校各种学生运动队活动地相关内容链接。更有趣味的是，该校网站还设计了可用包括汉语在内的10多种语言对该校网站进行访问浏览。

    光顾纽约市史蒂文森高中（Stuyvesant High School）的网站，你会惊奇地发现该校网站设计有“志愿者”这样的栏目，看来这所学校不仅只注重学生的学业成绩，还非常注重学生对公益事业的热爱，社会责任感的培养，给那些乐于奉献社会的学生提供了活动的舞台。在纽约市公立学校排名第一的史蒂文森高中，位于纽约市曼哈顿岛西侧，哈德逊河旁边，因为教育质量高，考生竞争激烈，素有“小哈佛”的美称。每年有大约有来自纽约五个区的近3万名学生参加考试，竞争不超过800个的名额，升学率大约3%，比考入哈佛大学还难。

     位于加利福利亚州大洛杉矶西北富人云集地区的马里布高中（Manibu High School），该校网站设计有“家庭作业”链接栏目，目的在于让家长了解教师作业布置情况，便于学生与老师在网上在线互动，便于老师给学生答疑解惑。笔者对该校网站上设置的“校友”栏目比较感兴趣。在美国人看来，校友是学校发展的重要隐性人力资源，此栏目的开设，有助于校友了解学校，有利于校友为母校捐赠，为母校进行宣传，为母校发展建言献策。这样也为众多心系母校、关注母校的校友相互间提供了交流平台。

    加拿大安大略省大多伦多地区约克学区雷蒙岭高中（Richmond Hill High School）的网站首页右上角除显现该校校名外，还将校长、副校长、校监、校董会理事长全名“镌刻”在显眼位置，笔者臆断这也许与我国众多中小学网站上所设计的“学校领导”栏目设置的意图有所不同，它不是为了无限放大学校领导的形象，更多的是为了让学生、家长和社会监督学校行政负责人，有一点“挂牌”服务的味道。该校网站首页相对栏目设置较少，给笔者留下深刻印象的要数“学校成绩报告”这一栏目，打开该链接，发现里面转发的尽是近期安大略省“教育质量与问责办公室”（EQAO）所发布的关于该校参加州统测学生成绩各项指标分布，长达42页，这正好与加拿大近年来狠抓中小学教育质量同步。加拿大学校将学校成绩公布于学校网站，旨在让学生家长及社区全面了解学校办学质量，以帮助与督促学校不断提升教育质量。

     按照惯例，日本大学附中校长均为该大学教授兼任，附中为大学教育学院教育研究实践重要基地。2012年笔者曾考察过的新泻大学附中网站设计别具特色，因为是大学附中的缘故，所以该校网站将“学校研究课题”设置为学校首页，里面内容包含学科教师研究课题详尽介绍，这所学校告诉人们这是一所研究型中学。日本学校网站还有两个带共性的栏目，一是体育部活动，因为日本中小学生喜好体育运动，每天下午放学后由学生自行组织的各种体育活动小组开展活动，所以都以学生的兴趣爱好设置该栏目；另一特点是将学校年度行事历放在学校首页，以方便师生、家长、社会了解学校运作与日程安排，这点非常符合日本文化中的做什么事情都按计划行事的特点。

                 （刊于《学校品牌管理》2013年第11期）