对许多人来说，更大的问题是为什么美国有些州政府仍然允许体罚学生的措施。

得克萨斯州是19个州中，其中一个允许校长或教师体罚孩子的地方。但是，美国100个最大的学区中，有97个学区均禁止体罚学生。

虽然没有太多的研究，对于学校实施体罚学生所造成的特别影响，有关的研究主要集中于家庭所进行的体罚。

目前，一般的共识是，打屁股并不是有效或正确管教孩子的方法，至少以长期的目标来看，无法藉著体罚来控制孩子的行为，也难以帮助孩子了解什么是适当行为。
德州大学奥斯汀分校人类发展与家庭科学副教授伊丽莎白(Elizabeth Gershoff)说：“没有任何一个研究显示，受体罚的孩子们的行为会因而变得更好。”

伊丽莎白指出，查看许多有关父母打屁股的体罚，与孩子的攻击侵略个性，两者之间有著重大的关系，几乎所有的研究都发现，被打屁股越多的孩子，他们的行为越是暴力倾向，更易成为问题的儿童。

然而，美国也有一句古老的格言，声称“放过桿子，就会溺爱小孩”。

美国儿科学会的总裁罗伯特博士(Dr. Robert Block)说：“现时，大量研究的表明刚好是相反的，体罚是处于一种身体紧张的情况下，一些不安的情绪将会影响孩子未来的健康和幸福，他们会接受自己是侵略和暴力的孩子。
最近的民意调查显示，批准一般体罚的学校，正在逐渐减少。

但是，父母赞成打小孩子屁股的百分比，仍然是高得惊人。

例如，1960年代，94%的成年人批准在家庭和学校实施体罚，到了2004年，这一比例已经下降到71.3%。

然而，大多数情况下，这个数字似乎仅代表在家里打小孩屁股的父母，因为只有23%的成年人赞同老师在学校打孩子。

事实上， 如果由一个非家庭成员所施行的体罚，可能被认为是提供不同危害的可能性。

俄克拉何马州立大学人类发展与家庭科学教授罗伯特(Robert Larzelere)说：“培养小孩任何形式的纪律也应该是出于爱和关心。”
伊丽莎伯说，被打屁股的孩子更容易患上抑郁症，焦虑，甚至自杀的念头，更何况是反社会行为，从而导致难以与成年人建立信任的关系。

2009年的研究，有一些研究人员甚至认为，体罚会导致孩子的认知发展和低智商的问题。

她指出，在任何情况下，美国社会不会允许人身攻击，无论是丈夫和妻子之间，陌生的成年人，甚至是对动物。

然而，有些州允许老师打孩子，尽管出于纪律原因，而不是侵略。

但是，越来越多数据显示，年轻的孩子无法区分，不管是什么原因和动机，他们对于任何暴力行为的解释是一样的，这就解释了为什么他们最终接受自己的暴力和侵略的行为。

罗伯特说，这些研究的发现只是基于处罚和负面结果之间的相关性。

但是，他指出，对于所涉及的事实有偏见，由于社会对于孩子被体罚，普遍是绝不能接受的，由于这种偏见下，他说，任何形式的惩罚，口头警告或指责，最终也将会产生消极行为。

在评论中，罗伯特和其研究人员查看被责骂或口头威胁的孩子，发现孩子们的行为保持不变。

他认为，研究人员正在测量是什么是真正对孩子不当行为的影响程度。

换句话说，他指出，不听话的孩子更容易引起纪律处分。即使是被体罚之后，这些孩子仍然是有更多的负面行为。
因此，怎样才能做数据应用到学校的学区政策呢？

罗伯特说，目前，还需要更多的研究，这将是值得探讨的，例如，禁止体罚的学区，学生是否更为有纪律？

这是一个难题，家长和教师如何达成共识？一个解决方案是不可能满足所有人的要求。

伊丽莎伯同意，打屁股，特别是对于非常年幼的儿童，可以即时解决当下的情绪，但是，她指出，却会带来长期影响健康的代价。

美国大多数的父母均反对自己的孩子被学校或教师实施体罚，许多州政府已决定一个解决问题的办法，就是禁止任何人以任何形式，对儿童实施暴力行为。

她说：“世界各地的社会均已决定，暴力行为是不可接纳的，更何况是孩子，这是绝不能妥协的行为。”

可悲的是，美国并没有采取全面的禁令，2011年在国会提出一项法案，结束学校的体罚行为，但是，仍然在委员会商决中。