一  平常心态使研究成为一种教育生活

 二   好奇心是研究的基本动力

 三   相信研究的价值与能力

 四   把科研当作一种教育责任

 五   宽容他人就是支持自己

 六   "小学问"需要细心来"大"做

 七    先当好学生,后做好先生

 八    持之以恒才能有所突破

 九    让自己处于主动状态

 十   教育科研最终是为了实践的改造