教学过程

一、谜语导入

⒈出示第一则谜语：

尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，

生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。（狐狸）

    ⑴学生猜谜语。

⑵出示“狐狸自我介绍”：大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。

⒉出示第二则谜语：

                  身穿花皮袄，山上到处跑。

人称百兽王，凶猛脾气暴。（老虎）

    ⑴学生猜谜语。

⑵出示“老虎自我介绍”：人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。

⒊师：你们觉得狐狸虎老虎谁更厉害？（生答）可是有只狐狸说它比老虎更能厉害！那是为什么？今天我们一起学习童话故事第21课《狐假虎威》（出示课题）。

⒋板书课题，齐读，识记生字：假、威。

揭题：师说题意“狐狸借老虎的威风”，师猜出“假”之意是“借”，“威”之意是“威风”。（威风：使人敬畏的声势或气派。）

二、初读识字

⒈听读课文，出示要求：仔细听课文朗读，听后说一说课文中出现了哪几种动物？

生答，是随机出示：老虎、狐狸、野猪、小鹿、小兔。

⒉自读课文，出示要求：①借助拼音，把课文读准确、读通顺。

                      ②用序号标出自然段。

⒊检查字词认读情况。

⑴出示第一组生字：违抗  爪子  纳闷  受骗  骨碌碌  扯嗓子  走一趟

带拼音认读；去掉拼音认读。

⑵出示第二组词语：神气活现  摇头摆尾  半信半疑  东张西望

指名认读，并说一说前两个词语是描写哪种动物的？后两个词语是描写哪种动物的？

三、朗读感悟

⒈读悟第一自然段

⑴出示此段，朗读。

⑵找出描写老虎和狐狸动作的词语。（老虎：寻找、扑过去、逮住；狐狸：窜过。）

⑶释义“窜过”（乱跑，乱逃），并追问：狐狸从老虎身边“窜过”说明什么？（动作快，慌不择路，没想到碰上了老虎。）是什么原因让狐狸慌不择路？引导想象。

⑷狐狸虽然动作快，可老虎的动作更快，从“扑过去”“逮住”可以看去，既说明老虎饥饿，又说明老虎极其凶猛。

⒉读悟第二至五自然段

⑴出示第二自然段，指名读。

①交流：a.你觉得这是一只怎样的狐狸？（狡猾：一下子就想到了一个鬼主意。）

        b.从哪些地方看出狐狸狡猾？（神态： 眼珠子骨碌碌一转；语言：扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”）狐狸为什么“扯着嗓子”说？（装出很神气、很威风，谁也而不敢它的样子。）

②反问句：你敢吃我？改为陈述句：你不敢吃我。（反问句更能表现狐狸态度生硬、骄横。）

⑵出示第三自然段，指名读。

①老虎听了狐狸的话有什么反应？（“愣”何意？失态，发呆。）为什么“一愣”？（老虎认为吃狐狸是理所当然的，狐狸竟然说不敢吃，老虎觉得很奇怪，不明白为什么，所以老虎听了“一愣”。）

②想象：此时的老虎听了狐狸的话，会想什么？

⑵出示第四自然段。

①过渡语：狐狸为了让老虎真正受骗又编出了什么理由？指名第此自然段。

②交流：狐狸的话是什么意思？（狐狸说自己是老天爷派来的，口气很大。“管理你们百兽”，“百兽”指各种野兽，包括老虎，而狐狸自己不算在内。可见，狐狸把自己的地位摆在了包括老虎在内的百兽之上。）违抗：违反，抗拒。

③狐狸编造这样的谎话，是为了什么？（狡猾，编出谎话吓唬老虎，目的让老虎放了自己）

⑶出示第五自然段。

①老虎听了狐狸的话有什么表现？出示此段，生读。

②“蒙住”何意？“蒙住、松开”说明什么？（老虎队狐狸的话半信半疑。）

⒊读悟第六至八自然段

⑴读悟第六自然段

①过渡语：老虎被蒙住只是暂时的，狐狸为了让老虎彻底相信自己是老天爷派来管理百兽的，又想出了什么鬼主意？出示此段，自读。

②狐狸为什么摇了摇尾巴？其心里想什么？（借老虎的威风吓跑百兽。）

⑵读悟第七自然段

①狐狸和老虎的神情各是怎样的？说明什么？（狐狸“神气活现、摇头摆尾”：这是装模作样，目的是蒙骗老虎；老虎“半信半疑、东张西望”：说明有些相信，又有些不相信，也就是不完全相信，所以东瞧瞧，西看看，想看看百兽的反应，狐狸说的是真的吗。）

②想象：二者此时会想什么？

③选词说话：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望。

⑶示图，出示第八自然段

①指名读“百兽”的反应。

②“纳闷”何意？（疑惑不解而感到发闷。）“百兽”为什么一开始看到狐狸都很纳闷？（狐狸平时行动鬼鬼祟祟，东跑西窜，很怕见人；今天却大摇大摆地走来，跟往常不一样，所以百兽都很纳闷。）

③百兽先是纳闷，后又有什么表现？大大小小的野兽为什么吓得撒腿就跑？

④“呀，一只大老虎！”说明什么？（百兽大吃一惊，真正害怕的是老虎，所以看见老虎就拼命地逃跑。）

⑤现在，我们终于明白了，狐狸把老虎带到百兽面前是为了什么？（想证实自己的话是真的，以让老虎上当受骗。）

⒋读悟第九自然段

⑴过渡语：老虎最终相信狐狸的话没有？从哪里知道？

⑵出示末节，指名读有关语句。

⑶老虎为什么会受骗？理解末句。

师总结：这句话解释了题目，即点题，也总结了全文，揭示了寓意，即中心。狡猾的是狐狸，真正厉害的是老虎。狐狸那么神气活现吓跑百兽，只不过是借了老虎的威风。老虎却以为百兽害怕的是狐狸，相信了狐狸是老天爷派来管理百兽的。老虎上当受骗，到口的美食落空了。

四、总结全文

⑴播放动画《狐假虎威》。

⑵现在用“狐假虎威”这个故事，比喻有的人（坏人），借别人（主子）的势力来欺负别人，也即“仗势欺人”（板书）。

五、作业布置

1.给家长讲讲这个故事，并说说你从这个故事中学到了什么？

2.展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）

六、板书设计

21狐假虎威

狐狸       老虎

神气活现    半信半疑

摇头摆尾    东张西望

仗势欺人    信以为真