向优秀的学生学习什么？

——给徐思齐的一封信

徐思齐：

我看了你写的这封信，不痛不痒，明显有敷衍谁的嫌疑。不知道是因为你知道这封信可能会公开，还是因为你觉这是形式没有作用，又或者是你确实很忙……不管怎样，我认为都是不对的。任何事情，不做就不做，要做就要做最好。写信也是这样。

给你取名叫思齐，就是希望你见贤思齐，见不贤而内省。到野中来，优秀的学生很多，你要多向优秀的学生学习。

莫言也说过，“人生最大运气不是捡到钱，而是某天你遇到了一个人，他打破了你原来的思维，提高了你的认知，既而提升了你的境界，带你走向更高的境界，这就是人生的贵人。””从我个人的经历和思考来看，最应该向优秀学生学习的是思维。

思维听起来是一个很虚的东西，但是实实在在的影响我们的行为以及行为所产生的效果。最典型的思维表现有两处，一是面对困难，而是面对过错。

面对困难，有两种截然不同的态势，一是知难而退，二是迎难而上。以考试时候遇到难题目为例，有的同学遇到难题目就退缩，觉得这个题目我做不来，结果花了比容易题目更少的时间扫了一遍，然后长吁一口气，我果然做不出来。而所谓的好学生看到这些难题目同样也做不出来，他们怎么办呢？他们不是知难而退，而是迎难而上。他们总是琢磨，任何题目都是有答案的，总是琢磨自然会做出来。请大家注意，把难题目通过长时间努力做出来能够获得强烈的成就感，这种成就感能够支撑他以更大的信心来面对下一次的挑战，学习越来越好，越老越自信。

面对过错，也有两种截然不同的态势，一是文过饰非二是闻过则喜。这也是两种不同的思维方式，如果看到错误就掩饰，老师说你就反驳，或者口服心不服，那显然不是正确的思维方式，正确的思维方式是选择有利于自己未来发展的方向去思考，老师即使说的有些不对，但是老师的出发点是好的，有则改之无则加勉。

从我的观察和感悟来看，优等生的思维方式有以下三个特点值得学习。

一是优等生懂得规划人生——知道自己想要什么并主动追求。

好多年前，我在看《青年文摘》的时候，看到周迅的一个故事，激励了我很多年。周迅当时在18岁的她和其他同龄人一样，没有考虑自己的未来。每天就在校园里，与同学们一起唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找她拍戏，她就会很兴奋地去拍，无论是什么角色。直到1993年5月的一天，教她专业课的赵老师找她谈了一次话，认真地问周迅，对自己的未来有什么打算。在老师的提醒和督促下，周迅想好了自己的奋斗目标：10年后要成为最好的女演员，还要发行一张音乐专辑。不仅如此，老师还帮助周迅以自己的10年奋斗目标为基准，倒过来算，向周迅提出了一系列的阶段目标。9年后应该是什么样的状态，7年后应该是什么样的状态，5年后应该是什么样的状态，2年后应该是什么样的状态。自此以后，周迅的脑袋里一直有一个明确的目标，有一个个具体的阶段目标。她始终记得，10年后自己要做最成功的明星，因此对角色开始很认真地筛选。后来，她拍了《那时花开》，拍了《大明宫词》，渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了成功的快乐。到了2003年4月，恰好是她明确自己的10年奋斗目标的10年后，周迅真的拥有了属于自己的第一张专辑——《夏天》。可以这样说，周迅从18岁开始有了明确的目标，通过坚持不懈的努力，走上了目标铺成的成功之路。

要徐思齐，我要和你说的第一个关键词是规划，人生需要规划。你不主动规划人生，就会被人生规划；你不主动管理自己，就会被别人管理。道理很简单，事情都是要做，所不同的是主动做，还是被动做。主动做，成绩献花掌声随之而来，被动做，等来的往往是别人的骂声和自己的郁闷。人生从来没有等出来的辉煌，只有奋斗出来的精神。希望你从现在起，主动追求自己的想要的生活、努力变成自己想象的样子。

二是优等生懂得发展人生——知道付出才有回报，坚持才能成功。

一个地方正常挖井10米可以见水的话，如果挖井人挖到11米还没有见水，他可能就有些犯嘀咕，想想是不是还要继续挖下去，要是继续挖的话还要挖多深？如果继续挖一两米还不见水，我估计挖井人可能就会放弃了。但是，如果明确告诉挖井人，这口井所在地需要挖到15米才能见水，我想他一定会以15米作为目标，坚持不懈。

人，往往这样。并不是害怕付出，而是害怕付出以后得不到回报；不是不想坚持，而是害怕坚持以后仍然不能如愿。坚持，不仅需要毅力，还需要信仰。相信，从来没有一种坚持会被辜负。

坚持就有收获。当坚持成为一种习惯，坚守成为一种品质，守望成为一种良心，还有什么事情办不好？还有什么想法不会实现？还有什么人生不能成功？

如果一个人在全力以赴、长期坚持以后能够如愿以偿，他必然是不断的复制自己的成功经验，从成功走向成功；

如果一个人在全力以赴、长期坚持以后虽然不能如愿，但失之东隅收之桑榆，他肯定会调整思路，对症下药；

如果一个人在全力以赴、长期坚持以后仍然一败涂地，这种痛彻心扉的感悟自然是奋起再战最有力的杠杆，助力他跳的更高。

没有一种努力会白费，没有一种坚持会被辜负，努力就有回报，坚持就会成功。

徐思齐，我要说的第二个关键词就是坚持。坚持是一笔宝贵的财富。人生的两端是生死，生死之间的全部内涵即成长。在坚持中沉底下来的感悟是人生最大的教益。至于结果是心想事成，还是皆大欢喜，抑或是出乎意料，其实都已经不重要了。

三是优等生懂得反思人生，知道进退取舍，反求诸己。

毛主席说过，不犯错误是猪，犯了错误不改是死猪。错误人人都会犯，关键是犯了错误以后如何面对。如果你能够正视错误，在错误中汲取教益，那这种错误就不是错误，而是成功路上的基石，犯了这次错误，我们离成功就会越来越近。所谓失败是成功之母。

我们考试也是这样，我一直认为最重要的考试永远是下一次，是最后一次，是高考。平时的考试主要还是为了检测自己，以便更好的前行。考得好也罢、考得不好也罢，都不重要了，都已经成为过去，我们重要的是面向未来。而不是纠缠于题目难了、试卷改错了、分数少加了等诸多非自己可以决定的因素，如果那样，你就偏离了正常的思维轨道，进入了误区。

在英国最古老的建 筑物威斯敏斯特教堂旁边，立着一块墓碑，上面刻着一段非常著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年之后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也 不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做 一些事情；稍后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”

徐思齐，我要和你说的第三个关键词就是反思。从自己身上找原因，内因永远是事物发展的决定性因素。

高中是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键时期，是一个人发展的关键阶段。知识和方法是家长和老师可以教的，思维和品质是家长和老师教不了需要自己摸索的。希望你在高中三年见贤思齐，见不贤而内省，变得越老越优秀。

祝你高中三年过得充实、愉快。

爸爸

2025年10月4日星期六