坚定理想 明确路径 确定思路

——参加2025年安庆市“三名工程”培训班小记

8月14日—21日， 2025年安庆市“三名工程”培训班在安庆尊悦酒店成功举办，有来自安庆各县（市、区）的52位名校长、名班主任、名师（骨干教师、学科带头人、名师工作室主持人）参加培训。潜山有5人参加培训，我以名师工作室主持人身份参加培训。这次培训是我小孩子出生以后在外培训时间最长的一次，记录存档如下。

一、培训做了哪些事情？

1、结识了一批人。我一直认为培训最大的收获是识人，这次培训从报到开始，一直在认识人。有潜山同行的王琼（龙潭小学）、万娇（黄柏小学）、林慧（黄泥小学）；有安师院同一届的段声涛（化学系、现在宿松花凉中学）、杨升（中文系、现在太湖中学任副校长）、程国红（历史系、现在怀宁中学）、陈志超（中文系、现在合肥大学）；有只见其名未见其人在此得见的童县城（安庆一中）、查甫记（安庆二中）；当然，还有同一个房间住宿的太湖罗溪初中李耀坤等。这些老师的经历本身就是一本教科书，值得学习。以李耀坤老师为例，至今已经在6所学校工作，2012年入编之前经历了两所私立学校，入编之后现在宿松教了两所学校，后回到太湖老家又教了两所学校。现在是安庆市名班主任，评了高级，还是学校行政干部，孩子也很优秀，今年中考考了719.5分。

2、听了一系列讲座。培训基本都是在室内听讲座，从15日到21日上午，一共6天半时间，除了安排了两个半天（16日下午和17日下午）的其他活动，11个半天都是在听讲座，每个半天一场讲座，一共是11场讲座。具体为：

8月15日上午，坚持师德师风第一标准，做建设教育强国好老师（张正光）

8月15日下午，名师专业成长路径与名师辐射引领（汪洪潮）

8月16日上午，课题研究如何转化为教学论文（缪徐）

8月16日下午，让科研助力卓越（名优）教师专业成长的迅速拔节（倪静川）

8月17日上午，工作室三年发展规划设计与工具应用（吴申道）

8月18日上午，“灵·动课堂”理念、实践与延伸（李杰）

8月19日上午，生成式AI赋能学科教学场景创新（刘蓓）

8月19日下午，以科研的方式推进名师工作室建设（苗峰）

8月20日上午，名师专业化发展的路径寻绎（沐方华）

8月20日下午，弘扬教育家精神共筑教育新辉煌（朱清萍）

8月21日上午，教育教学论文的写作技巧与规范（王德明）

3、了解了一批名师。授课的11位老师，全部都是正高，基本来自中小学教学一线，只有一个教师是安师大的教授。所有的授课教师都是真材实料，靠自己的努力，一个证书一个证书拼成正高的，个个都是值得学习的典范。其中有部分老师的经历很曲折，汪洪潮老师从黄山的小县城引进到合肥担任教研员；沐方华老师大专毕业在巢湖教书，后考到合肥一中，再到合肥市数学教研员；倪静川老师从村小起步，成为特级、正高，最后成为浙江永康市教研室副主任……这些老师不需要说话，听完介绍就能够让我肃然起敬。

4、还做了一些其他事情。17日下午，我们参观了二陈读书处。18日下午，参加了一次研讨。14日晚上和16日晚上，到五爷家和大姑家去了一趟。15日、17日、18日都回到潜山，处理了一些事情，18日晚到野寨看了齐齐，一起吃了一餐饭。

其中15号上午发生了一件意外的事情，就是直接和教体局一位领导进行了交流。15日上午开班仪式以后，出席开班仪式的教体局领导坐到我的旁边，和大家一起听讲座。期间我们有不少交流，并且很愉快、很投机。关于违规吃喝、关于书记校长分设、关于教书育人、关于教师职业、关于师德、关于规则等做了坦率的交流，临走我很感慨，听君一席话，胜读十年书。领导也说我接下来不陪你了。

二、学习了哪些东西？

1、加深了对师德的理解。教师不能简单作为一个职业存在，每个人都是老师教的，教师是国家代言人，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来。

2、加深了对名师的理解。合肥包河区数学教研员汪洪潮老师说，一校名师靠分，一市名师靠课，一省名师靠文。我理解，优秀教师应该教育、教学、教研同步推进。

3、加深了对课题的理解。课题的申报不能局限于教育局下文的，其他的课题也可以申报。申报的时候要细致，要有自己的理解，不能简单的生搬硬套。哪怕是一个概念，也要融入自己的思考。

4、加深了对名师工作室的理解。名师工作室不是备课组，要出成果、出经验、出人才。

5、加深了对课堂的理解。课堂是教师的主阵地，必须要敬畏课堂，不断优化课堂，这样才能够提升自己，享受教育的幸福。

6、加深了对人工智能的理解。AI不会淘汰人，但是社会会淘汰不会AI的人。教师要主动适应形势发展，主动出击，以便被动挨打。

7、加深了对教育家精神的理解。教育家精神应该是名师的追求，要时刻把学生放心上，只有把学生放心上的老师，学生才会把老师放心上。

三、取得了哪些收获？

1、坚定了理想——坚定了特级、正高的梦想。一直以来，我都有一个梦想，梦想成为特级、正高。中间由于种种原因，这个梦想开始摇摆，去年获评名师工作室主持人以后，这个梦想又开始点燃。这次参加培训，通过一系列的见闻，坚定了我成为特级、正高的信心。

2、明确了路径。从授课教师参评特级、正高的经历来看，关键点在于三个，一是考评课；二是省级课题，不限于教育科学规划课题和信息技术课题；三是论文，要在核心期刊发表论文。

3、确定了思路。一是上好课，要写一轮新课详案，力争打造一批精品课，以免上考评课的时候手忙脚乱；二是不断的开展课题研究，不是在申报课题，就是在研究课题，不能间断；三是不断的写文章，发文章，努力在核心期刊上发文。

4、对做报告的启发。中间有一位老师授课的时候不大高兴，觉得我们这些人听课不够认真。其实，面向成年人的报告和面向学生的授课不同，不能强调成年人认真听。很多人都是把报告当成背景音乐，一边刷着手机一边听着报告。报告讲得好，就听听，报告讲的不好就算了，对授课教师是没有要求的。换位思考，授课教师没有必要计较老师听不听，只要说完了也就行了，如果其中有一两句对一两个人有启发，那就很好了，不能较真。有一个老师倒是很好，放了一段《甄嬛传》视频看看，可以丰富课堂元素，提升教学效果。

5、对办此类培训班的理解。这次培训班时间太长了，形式也很单一，我中间回去三次，也是没有办法的事情。家里有小孩，学校有事情。如果以后办这样的班，建议室内听报告只能安排三天，大多数时间应该安排到学校参观。同时建议学员之间要有交流，不然结束了大家都不认识，如果可能，教体局领导可以与大家做一个对话，就经费、政策等问题现场进行解答。当然，培训班有一个值得学习的地方，就是分成五个组，每个组轮流负责讲座的主持和简报撰写工作。

四、印象深刻的那些话

1、书记校长分设，教育进入了新时代。

2、教师不能简单的作为一个职业存在。

3、教师要关注课堂，自我改变。

4、爱学生不以学习优劣

5、学生不一定喜欢吃糖，但是老师奖励的糖一定喜欢吃。

6、牌牌效应。

7、AI不会淘汰人，但是社会会淘汰不会AI的人。

8、不要幽默过度，不能简单的让学生高兴。

9、鸡为什么过马路，不同的人有不同的答案。

10、人的智慧是有限的，特别是在紧张的情况下，要做好充分的准备，在公开课教学中，要用100%的准备应对1%的可能。

11、教学目标，应该从学生视角来写，而不应该是老师视角来写。

12、校长不要评价老师，老师之间是最好的评价。

13、走向有规则的自由。

14、课堂有常态课、精品课、竞赛课。

16、有的老师说不说我们学校，而是问校方怎么认为呢？

17、青年教师提升的336模式。

18、评课要给出专业建议，评出深度。

19、合肥一中教研组开会都不行，老教师平时没事，开会就有事。

20、生成高于预设。

21、酒打碎了，孩子说从我零花钱里面扣。

22、做题、做事、做人。

23、文章写在课堂上。

24、文章有缺点不可怕，可怕的是没有亮点。主题要独一无二。

（2025年8月20日星期三初稿，8月21日完善）