三招让您与学生的谈话与众不同

第一招，先入为主，让学生高度重视与您的谈话。

认识非常重要，如果学生认识不到位，认为谈话是任务、是敷衍了事，那就没有什么作用。孔子曾说过“不愤不启，不悱不发”。与学生谈话，首先要让学生认识到谈话的重要性。

比如说，我找学生谈话的时候，往往会说这么一句话。“我找你谈话，不是因为我有多大本事，我有多么了不起。而是因为我是校长，在我之前，已经有很多人和你谈话了，如果我俩谈话都没有效果的话，那恐怕没有人和你谈话了。所以你要意识到，这可能是你面对师长的最后一次谈话。希望你能够认真面对。”

第二招，以生为本，用学生关注的人和事作为谈话素材。

长期写新闻报道的人有一个感觉，就是“谁写的谁看，写谁的谁看。”我们同学们也是一样，他关注的往往是关注他的人和他关注的人。这些人对他的影响最大。所以和学生谈话的时候一定要注意用学生关注的人和事来作为谈话素材。

比如说，学生喜欢喝奶茶。我就和学生说，你努力不用复读直接考上大学，一年要省下十来万块钱，要喝多少奶茶哦。

比如说，学生厌学，不愿意努力。我就和学生说“如果同学（同龄人）都有，你没有，你能不能接受?比如当下的入团，比如送饭，比如家长接送，比如衣服与鞋等等。                                           

类比以后，如果同学（同龄人）比你优秀，比你地位高，你只是一个普通人，连份稳定工作都没有，同学有权有势有地位，你能不能接受。你和他们在一起会不会感到不好意思，很尴尬?                     

最现实的，你能不能接受比现在差的生活，每天在家里买菜吃饭，外出吃餐饭都要算计，甚至喝一杯奶茶都要考虑?你知不知道维持家庭目前生活水平需要怎么样的付出，至少比爸爸妈妈工作好、收入高。

如果这些你可以接受，你能够像二中的那个女生一样，没有任何心理负担，从容应对，那你是成功的，爸爸也尊重你。你自己做好准备就行，现在就要做好心理准备，开始适应并享受底层生活。        

如果不能，你也要做好准备，准备超越自己、超越父母、顶峰相见。

所有一切，取决于你自己。”

第三招，总结梳理，把谈话内容提炼成关键词作为寄语送给学生。

说到最后，最好要形成简明扼要的话让学生记住。

比如说，我和学生说，今天是8月4日，84消毒液，你正好可以借着今天的谈话消消毒。把一些不良的想法，不利于高考的想法消除掉，然后重新开启，祝愿你前程似锦。

也可以送个纪念品给学生。比如一本书，或者一个笔记本，最好是在上面写上一两句鼓励的话。（2025年8月5日星期二）