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培养什么样的人？办一所什么样的学校？这是每一个教育管理者都要回答的问题。这个问题也同样萦绕在安徽省安庆市第九中学校长胡建华的脑海中。安庆市第九中学是一所有着六十年文化积淀的老校，环境雅致，师风淳朴，校风和润，“竹精神”一脉相承。新时代，新教育，九中人牢牢把握教育的“变”与“不变”，坚持内涵式发展，一所学生向往、家长满意、社会赞誉的省级示范新优质学校已初露峥嵘。

一所好学校，她一定有先进的办学理念和独特的办学思想

有人认为“一个好校长就是一所好学校”。有人认为是教师，名校，非大楼之谓也，乃大师之谓也。更多人的认为是学生，生源好，则学校强；生源差，则学校倒。校长胡建华却说：一所好学校，它一定要有先进的办学理念和独特的文化内涵。九中的文化内涵是什么？胡建华和他的团队进行了深入的探索和实践。他们依托新九中优雅的人文环境和丰富的竹资源，充分挖掘竹的内涵和品格，大力营造以竹为核心象征物的校园文化，精心打造竹文化校园。在此过程中，九中人秉承传统，放眼世界，首先确立了核心办学理念——“快乐成长”和育人目标——培养健康快乐有责任感的现代人。凝练出以“臻善臻美、成人成才”为主题词的校训。胡建华说：这一校训的确立，实际上启发于“竹”，也落点于“竹”，与“竹性”不谋而合；如今的九中，人人向竹，人人学竹，人人做“竹”，竹文化的建塑让九中人有了更高的精神追求，也由此渐入教育的大境界。徜徉在九中的校园里，放眼青翠，馨香馥郁。这里处处有竹，景观区里，校园长廊，甚至于教室的墙壁上，纸杯上，信笺中，学生的作业本，教室里的多媒体课件，每一处都有“竹”的身影，每一个角落都散发着“竹韵飘香”的魅力。在“竹文化”的引领下，学校呈现出一幅幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，质量高起来”的生动景象。

一所好学校，她一定有兼容并蓄、海纳百川的情怀

早在2008年，学校就建立了“竹语”文学社。十年时光飞逝，新时代的学生有了新的需求，学校顺应时代潮流，心理社、动漫社、汉服社、分子化学社等新兴社团接连成立。如今，安庆九中共建有28个学生社团，社团成员的参与度是学校总人数的三分之二，学子们在自己喜欢的舞台上释放青春的光彩。梦想如花，应时绽放。安庆市第四届、第五届中学生模拟联合国大会，安庆九中模联社均获得了组委会授予的最高奖——优秀组织奖；2017年，分子化学社荣获市“明星社团”荣誉称号，模联社荣获市“优秀社团”荣誉称号；2015-2017，连续三年，安庆九中均荣获安庆市“微视频”大赛一等奖。在省市举办的各类比赛中，九中学子都能斩金夺银。2018年，学校申报的社团建设内涵项目，已获批准。学校拟筹建一个100平方米的展厅，将学校精品社团的成果及荣誉进行展示，让每一个九中学子都有展示自己的一片天地。

一所好学校，她一定有脚踏实地、催人奋进的力量

学校文化生命的延续，人的力量至关重要。可以这么说，什么样的教师站在讲台前决定了什么样的教育品质。每一年的教师节，安庆九中管理团队都要带领老师们参与到师德承诺签署仪式活动中，薄薄的一张纸，本身没有什么稀奇，但这是一份内心的约束，更是一声职业的唤醒。同时，学校大力提倡和鼓励教师在职学习和进修。学习和培训使教师扩大了视野，增长了见识，成为教师最好的福利，也建立起教师的职业归属感。2014年，九中领导团队又在评价机制上进行创新，走出了一条独具特色的教师评价之路。这就是“五星”评价模式。学校打破了“唯成绩论”的教师评价标准，制定了《安庆九中星级教师评定实施方案》。每一年的春末、冬初，学校还分别举行教职工球类比赛和趣味运动会，每一次活动，都是以团队形式参赛，和谐了同事关系，温馨了校园文化，增强了老师们的幸福感。九中人在这里感受到的是实实在在的幸福，拥有的是真真切切的向上之心，涌现了许多先进集体和个人。2017年，王琦老师晋升“正高”职称；援疆教师孙朝东获得“省最美教师”，徐伟中、王莉、胡赞华、郜阳旭获“市优秀教师”“市先进工作者”荣誉。2018年，汪夷老师获市直优秀共产党员，凌智老师获优秀党务工作者。

一所好学校，她一定有高瞻远瞩、谋划在先的方略。

2018年，新高考将落地安徽。早在2016年，学校就开始探索“分层走班”教学，在正常教学日内数学和英语学科先行尝试分层教学，积累经验，再逐步推广其他学科；课余、双休日、寒暑假借助“互联网+空中在线课堂”全面推开各学科的分层教学活动，学生自主选择科目。实施三年，一大批学生得到了提升，家长也纷纷点赞。九中人将此经验总结成《新高考背景下分层走班教学的新尝试》教育案例，获得市“创新案例”评选一等奖。在此基础上，2017年，学校在安庆市率先成立“新课程新高考指导中心”，整合现有资源，打造“智慧校园”平台，为新高考排课、选修及评价等铺设信息高速“公路”。在中心之下，他们又架构谋划型管理部门——“智慧校园建设部”“课程研发管理部”“生涯规划指导部”。 “三部门”已实际运转并开展了“培训”“研修”“模拟走班”等实实在在的活动。“指导中心”现已制定出《安庆九中新高考应对实施指南》，画出路线图，细化应对措施，为新高考的实施奠定了基础，此“指南”得到安庆市教体局充分肯定，安庆市教体局以文件形式下发全市各级教育部门和学校，作为各校推进新高考实施参考模板。2017年安庆市第三批内涵项目《“互联网+”背景下的分层教育模式研究》顺利通过验收。2018年，学校又积极组织申报了《普通高中新高考实施策略研究》，现已得到批准立项，正在实施中。

一所好学校，她一定有锐意创新，力争上游的行动力。

为了加强学校合作机制，充分利用校际间的优质教学资源，努力提高人才培养质量，实现“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的目标，2014年，在胡建华校长的倡议下，安庆九中与岳西汤池中学、潜山二中、白泽湖中学、枞阳会宫中学组建了“五校联盟”，着力打造“校际协作交流平台”。实施五年来，五校加强教学、教研与管理等工作经验的交流，最后达到“同向提升”。五年来，五校青年教师也在快速成长。青年教师专业化的成长和成绩的取得，一方面得益于自身的努力，另一方面更得益于五校联盟平台的历练和展示。

新时代，新教育，九中人所做的这些努力，都是在为学生建立一个安静的、绿色的、可持续发展的文化环境；为了帮助孩子们为未来做好准备；为这个快速变化的社会和无法预见的需求做好准备。因为他们知道：静水才能流深，沧海亦可笙歌。

（作者单位：安徽省安庆市第九中学）