文化育人  品格铸魂

——潜山二中校园文化建设的实践与思考

 清华大学前校长梅贻琦曾言:“学校之大，乃谓有文化之谓也。”作为育人之所，学校理所当然地要充溢着高雅浓郁、生生不息的文化氛围和气息。

潜山二中创办于1956年，2004年晋升为安庆市示范高中，2013年晋升为安徽省示范高中，同年10月搬迁至现在的新校区。潜山二中新校区坐落在风景秀丽的东门河之滨，毗邻美丽的二乔公园，倚天柱钟灵毓秀，临皖河腾蛟起凤，无数青年在这里含英咀华。

近年来，潜山二中在建设、美化校园环境的同时，以培育别具一格的二中精神为核心，着力营造积极向上、充满时代气息的校园文化氛围，进一步加强和改进大学生思想政治教育，打造出特色鲜明的“二中文化”。

一、潜山二中校园文化建设的实践

1、建设物态文化。校园建筑是学校环境的重要组成部分，建筑物名称是体现学校文化历史、办学特色与育人理念的重要载体，建筑物命名是校园文化建设的不可或缺的内容。潜山二中自2013年迁入新校址以来，因为多种原因，校内楼宇建筑只有数字标号，没有正式命名。为更好地发挥校园环境的育人功能，塑造学校形象，进一步推进学校文化建设，丰富我校的文化底蕴和人文内涵，2021年开展了学校楼宇征名活动。活动得到广大师生、校友、离退休老同志及社会各界人士的积极响应和热情参与，先后收到作品十套。通过校内初评、特邀专家评审、学校职代会票决并经学校行政会议审议批准，最终确定了学校楼宇名称。名称如下：

2、传承传统文化。潜山二中校内花树成行、芳草青青、白鸽徜徉。教学区、运动区、办公区、生活区布局合理，错落有致，协调统一。　教学楼宽敞明亮， 科教楼美观气派，塑胶篮球场、排球场、田径运动场充满生机与活力，标准化的食堂、学生公寓、校园超市让师生生活便捷舒适。走进潜山二中，校园里不时传来朗朗读书声。道路、班级、图书角、宣传栏……随处可见文明礼仪、国学文化和社会主义核心价值观等内容。漫步在校园里，能感受到浓厚的人文气息和崇德向善的文明氛围。除了发挥环境育人的作用，学校还在日常教学和班级建设方面下功夫，利用国旗下的讲话、主题班会、专题讲座等形式进行思想道德教育，将文明理念、传统文化元素、社会主义核心价值观融入到学生的行为举止中。

3、发展社团文化。每年开学初，学校多功能教师都人如潮涌，笑语盈盈。潜山二中学生社团招新大会在这里火爆进行。学生会、广播站、文学社、合唱团、志愿者服务协会等多个各具特色的社团海报吸引着同学们好奇的目光，各社团负责人为前来咨询的同学详细介绍本社团特色及未来开展活动的构想。特色鲜明的学生社团为学生的自由成长提供一片沃土。

4、丰富品格文化。为了落实品格教育，学校推出了两个微德育活动，“光盘行动”和“不留麻烦给别人”，对学生就餐提出了明确的要求。具体来说，就是要求学生吃多少，打多少，打多少，吃多少，将所打的饭菜全部吃光，厉行节约，然后将餐桌打扫干净，不留麻烦给别人。学校行政人员、班主任现场管理，记录各个班级光盘人数，每月统计公布，作为班级考核的一项内容。

5、注重学生自我教育。潜山二中位于城区，走读生较多，之前学校管理工作面临较大压力。学校实行班级管理周制度，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。班级管理周的管理模式是将学校对学生管理的各个方面交给一个班来管理，每周一个管理班，并根据管理数据评选出文明班级、优秀班级等4个等次，让学生通过“律他”感受“他律”从而养成“自律”，既从管理中锻炼了能力，又能从管理中学会了约束自己，一举多得。

二、潜山二中校园文化建设的思考

1、学校文化不仅只停留在物质层面上，更重要是精神文化。精神文化是学校文化的“软件”，是最高层次的文化。在学校文化的培养和建设中，要注重学校传统文化的沉淀和升华，并不断丰富、完善和发展新的学校文化。征集校训、教唱校歌、了解校史看似一个普通的文化建设，实际上是一个文化认同和文化传承的过程，它对于学校起着内聚合力，外树形象的作用，使学校将永葆动力与活力。

2、校园文化建设不仅要传承历史，更要赋予时代色彩。伴随素质教育的深入开展，新课改的有效实施，校园文化建设在传承的基础上也面临着挑战，只有适应时代的需要，适应当今的教育背景，与时俱进，校园文化才能焕发出新的活力和魅力，这就要求我们对校园文化进行重新认识，在传承的基础上进行重建和发展。

3、校园文化建设要以人为本，促进人的全面发展，促进人的可持续发展，它是校园文化建设的重中之重。学校文化的主体是人，是老师，是学生。学生文化、教师文化是学校文化中一个全新的视角，在这些角色文化的建设中，要以发展人的主体性、促进人的全面和谐发展、提升人的生命价值为根本目的。

总之，校园文化是校园环境的精神核心，对于学生的性情陶冶、品德铸造、情操培养、素质提升、灵魂塑造起着潜移默化的作用。潜山二中通过校园文化建设，展现出了一种积极健康、团结向上、进取创新、和谐高尚的校园风貌，学校教育教学迈上了发展的新轨道，学校呈现出了欣欣向荣、蓬勃发展的新景象。