——5部经典教师电影心理解读

    好老师使学校变天堂，坏老师让学校变地狱。

    韩愈的《师说》为老师下了一个经典定义：“师者，所以传道受业、解惑也。”但从心理角度来说，老师的功能远不止这三种，他们还是学生心灵的拯救者，是天生的利他主义者。老师可以运用爱与人格的力量，使学生健康成长。

信任是最强大的力量

片名：《放牛班的春天》
导演: Christophe Barratier
主演: Gérard Jugnot / François Berléand /
Jean-Baptiste Maunier /
 Marie Bunel

他是殷殷期待的一张笑脸，他是默默注视的一双眼睛，无论你现在如何，他总相信你会变好……这就是学生心目中的理想老师，即使他只是芸芸众生中极平凡、极普通的一个。

马修就是这样一位极其普通的乡间教师，其貌不扬，在一所名为“池塘之底”的问题学生收容中心任教。这里的校长实行严格的管束制，谩骂和体罚是师生间的主要交流方式。如果对照一下教育心理学中的皮格马利翁效应，你会发现，真的是老师对学生抱着怎样的期待，学生就会成为怎样的人。而在“池塘之底”，老师对学生的鄙夷、不信任，和严格的刑罚控制，使这些孩子真的成了破坏者——破坏纪律、暗算老师，可以说是无恶不作。

然而，马修来了。他跟那些凶巴巴的学监不同，他对学生们抱着纯善的期待，相信他们总有一天会变好。看着他们的“恶作剧”，他采取尊重甚至是包庇的态度，寻找着诱导他们的机会。某一天他发现孩子们的嗓音非常动听，于是决定用音乐来感化他们，成立了合唱团。在悠扬的音乐中，这些“问题孩子”第一次发现了自己生命的价值。于是，难搞的鬼精灵们成了会唱歌的“小天使”，曾经抑郁仇恨的眼神恢复了清澈，而他们也找到了人生的希望和方向。

期待是一种神奇的力量，它往往通过无私的信任作用于彼此的心理。好老师，是那些比你还相信你自己的人。电影中纯洁悠扬的天使之音，令人在感动落泪的同时也会发现——信任是一种强大的力量，给人救赎与希望。

教会反抗才是拯救

片名：《死亡诗社》
导演: Peter Weir
主演: Robin Williams / Robert Sean Leonard / Ethan Hawke /
 Josh Charles / Gale Hansen

一个要求学生必须顺从的名牌男校，一群表面如羔羊的青春少年，一个带着诗歌和自由闯入的文学教师——影片的角色设定开始就透露着迫害者、受害人和拯救者的戏剧冲突。

基德老师如一阵春风，吹入牢笼般严苛的威尔顿预备男校，吹醒了一群努力压抑叛逆之心的少年。基德教他们“反抗”，反抗压抑天性的教育模式，反抗无视自由的刻板制度——他带他们在校史楼内聆听死亡的声音，反思活着的意义；让他们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励他们跳上课桌，用新的视角俯瞰世界——这些充满生命力和自由天性的教导，在学生心中打开了一扇“叛逆”的窗，他们发现“追寻内心的自由，为自己而活”才是生命的真谛。于是他们自发成立了“死亡诗社”，在熄灯之后溜出宿舍，在山洞里放声朗诵充满激情的诗歌。

一个真正的老师，传道胜于授业，教会反抗才是真的拯救。我们每个人从小就会在父母的教育下构建“超我”，学习顺从外部权威。老师是我们生命中的第二任父母，常常扮演拯救者的角色，将我们从单一的“顺从”中拉出来，教我们通过“反抗”来构建独立而强大的自我。他们告诉我们，人生路上的南墙在哪里，告诉我们哪些南墙可以绕，哪些必须要自己撞过去，闯出一片天。就像本片中的基德老师，解放学生封闭和压抑的心灵，尊重他们的天性，让他们有机会看到真正的自我需要，并勇敢地去追求。

“我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华 ，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结时，发现自己从来没有活过。” 这是美国诗人惠特曼的诗句，也是本片的开篇之词，它不仅说出生命的真谛，更强调了掌握“反抗技能”的重要性。教会一个人如何去反抗，才是最人本的教育。

生命里的重要他人

片名：《记忆中的风琴》
（ The Harmonium in My Memory）
导演: Young-Jae Lee
主演: 全度妍 Do-yeon Jeon / 李秉宪 Byung-hun Lee / 李美妍 Mi-yeon Lee

 在很多男孩儿的记忆中，都有一位美丽温柔的女老师；同样在女孩子们的心中，都住着一位帅气多才的男老师——亲爱的老师，成为接替父母照顾我们的重要他人。他们教会我们的不仅仅是知识，还有美好的情感。

重要他人，顾名思义是在我们的成长中有重要影响的人。他可以是我们想成为的人，也可以是我们想亲近和依赖的人。  

16岁的康俞从小在农村长大。某天，她在乡间小道上遇到了刚从汉城来支教的金老师：黑色的外套，清洁的头发，英俊的脸庞，淡淡的微笑。他向她问路，她却久久地低着头，然后飞快地跑开，躲在枯草间偷偷观望。那一刻，春天在她心中悄悄萌芽。

后来她才知道，他就是刚调来的班主任。她常偷偷地看他，课堂上，吃饭时，放学后。她伏在地板上写日记，写那些心里朦胧的情感。她知道，第二天，他将像看其他孩子的日记一样看到自己的这些文字。只是，为什么那么多天过去了，他依旧无动于衷？他只是会在劳动课上帮她提水，转身走时冲她微笑，与对待其他人一样。

金老师对康俞的态度其实充满了温柔——不曾惊动小女生懵懂的情感，不挑明、不拒绝也不装傻，只是默默地用微笑保持距离，用亲切的行为善待她。让这份小情怀被保护，被接纳，有足够的时间去成熟。多年以后，小女生嫁做人妇，回忆起老师当初的良苦用心，依然热泪盈眶。

整部片子画面唯美，风琴声如流水般淌入人心，老师和学生之间的情愫美好而静谧。谁的心里不曾住过这样的人呢？他是我们初次投注美好情感的对象，是小心翼翼呵护我们脆弱情感的人。他们是我们成长路上的一段风景，而他们的平常对待和保持距离恰恰是这风景中滋润人心的雨露。

不必为人师表

片名：《铁腕校长》（ Lean on Me）
导演: John G. Avildsen
主演: 摩根•弗里曼 / 罗宾•巴利特 / 迈克尔•比奇 / Steve Adrianzen / Todd Alexander

我们对老师的印象，总是温文尔雅，为人师表。可就有例外——在这部影片中的铁腕校长乔，就是一名“非典型”老师，有点儿凶神恶煞，像黑社会老大。他的生活一团糟，婚姻失败，被原来的学校开除，被派到一所劳改学校任校长。

这所学校因暴力犯罪而臭名昭著。学生们吸毒、贩毒、抢劫……几乎所有的不良行为都存在，逃课、拒考更是没人敢管，历任校长都没有好结果。但乔看到这样的情景，突然从心中燃起一股莫名的斗志。他决心要用“魔鬼教育法”将学校治理好。于是他制定了“禁止”章程，开始和这些“不良少年”斗智斗勇。终于，他凭借着强大的责任心和一只扩音喇叭、一支棒球杆征服了他们。

这就是所谓的“严爱有加”。对学生严格的前提，一定是出于对学生的“爱”，对学生的尊重，因为严格是为了利他，为了最大限度地激发他们的潜能。

这令人想到行为主义和人本主义的不同心理理念。前者通过惩罚措施来控制行为，而后者讲求“拂人入微”。而铁腕老师正是将这两者结合使用，用严格的制度约束不良习惯，并用足够的关注、接纳使他们追求自我实现。他拯救了无数的孩子，同时也拯救了自己。

每个老师都有自己的风格，并非一定要性情温顺恭谨有加。铁腕级的老师，严格中透着爱，依然是可爱的人生引路者。

老师就是一个信念

片名：《一个都不能少》
导演: 张艺谋
主演: 魏敏芝

14岁的魏敏芝只是一个被临时抓包的替补老师，她被交代说：“原本30多个学生，因为家里负担不起，所以只剩下了28个……每天给他们抄课文，点清人数，一个都不能少。”

这句话是一种托付，也成了魏敏芝的信念。为了完成这个信念，魏敏芝把学生们看得很紧，就像是姐姐看管着一群弟妹，有哪个调皮捣蛋的就给揪回去，凶巴巴的。班上的学习委员张慧科家里穷，母亲又卧病在床，所以他不得不到城里打工挣钱。魏敏芝得知情况后，决定到城里把他找回来。在这宛如大海捞针的不可能任务中，魏敏芝搬砖头，混车，吃剩饭，为的就是“一个都不能少”。

她尚是个孩子，也没有受过专业的训练，却能背负如此的重任，只能让人感叹：老师，本身就是一种信念，即使再弱小的人，也会因这称号生出力量和勇气！

影片结尾，学生们用粉笔在黑板上认真写下三个字，几乎所有人都跟这个14岁的女孩儿一起流下眼泪，因为没有人能拒绝被这三个字打动——魏老师。

无论年龄几何，性格怎样，只要抱着一颗利他育人的心，只要对学生怀着满腔的爱，那么，老师的力量就能传递到每个学生心中。即使远离校园已久，但那春风化雨的情怀将滋润我们一生。

2009-11-4 来源：青年心理网-《青年心理》  作者：四四