大学生确定职业目标的方法---先定向再定位

对于在校的大学生，没有工作实践的经验，就确定一个非常明确的目标职业，显然是不现实，那我们该怎么做呢？我们可以采取分阶段方式来确定职业目标，具体方法是先定向再定位。

先定向，就是根据现在所学的专业，来确定自己未来的职业方向，你需要回答一些很简单的问题，你对自己的专业感兴趣吗？你毕业后会去专业对口的单位就业吗？如果你的回答是肯定的，你可以基本确定自己的职业方向。比如说，你是学法律专业的，又很喜欢法律专业，你就需要了解法律专业对口的职业（专业对应的职业群）有哪些？比如，公、检、法国家机关工作人员（公务员），律师，教师，法律研究员，企业法律顾问，法制专栏媒体记者，公司法务部职员等等。如果你的答案是否定的，那你一定要需要探索对其他什么专业感兴趣，再通过转专业，或通过辅修专业，选择选修课程或者通过跨专业考研来调整和确定自己职业方向。

如果你定了向，接下来就可以考虑职业定位的问题了，你需要对已确定方向的职业进行更深入的探索，定向是要求尽可能扩大自己的职业选择面，而定位则是逐步地缩小的选择范围，相对于定向而言，定位的选择也不容易，因为定位，不仅需要了解职业，而且需要通过兼职，实习等方式进行社会实践和工作体验，感受意向职业是否适合自己，是否与个人的主观想象一致，自己是否真的有兴趣和擅长从事这份职业，自己的性格是否适合。

在定位的过程中，还需要注意一个非常重要的问题，定位的目标不宜过于具体，应该有一个选择的范围，比如，你从小就梦想当一名检察官，学的也是法律专业，你也争取到了在检察院实习的机会，你发现检察官非常适合你，可是，检察官职业在社会上比较保和，每年参加检察官报考的人员众多，竞争非常激烈，如果你仅锁定这一个目标，那么，毕业时如果你考公务员失败，你就可能面临就不到工作的危险，所以，定位的职业不宜仅限于个别职位，可选择多个职位作为自己的定位目标。

大学生在定向和定位的过程中，不能完全以个人的好恶标准进行职业决策，还必须考虑人才供求关系，所以我们提出，先定向再定位的决策方法，在一、二年级定向，在三、四年级定位，定位的职业的范围要相对宽泛，如果经过对职业的探索仍然不能定位，但定向是必须的，虽然没具体的职业目标，但也有了明确的大方向。先定向再定位的方法，不仅解决了大学生综合素质和能力的培养问题，而解决职业目标的确定和专业技能准备的问题，是一项行之有效的大学生职业生涯发展和规划的方法。