开学时要干什么？这个问题似乎是弱智的。人们都知道，新学期将要学习新教材、新知识，开学时应为此做好准备。这是不错的，学生到学校，是来学习新知识的，开学时当然要为此进行准备。但是，开学时仅仅为如何学习新知识进行准备就行了吗？我认为远远不行。

学校是什么地方？学校是教书育人的地方、是立德树人的地方。因此，从学校定位的角度来看，开学时就不能仅仅对知识教学和知识学习进行准备，更应该从育人的高度进行准备。那么怎么从育人的高度进行开学准备呢？

首先要谋划品德教育，在学生心中播下品格的种子。教书育人中的“育人”，首先在于教育学生成人，而不是教育学生成才。学生成人了，才可能成才。学生成人了，才才有意义。教师们常常为所谓学困生所困扰。学困生的产生并不是他们的智力有问题，而是他们的人生观、价值观有问题，他们的意志力有问题。学困生困在没有理想、没有目标、没有毅力，而要解决这个问题，需要进行品德教育。还有少数学生，他们成才了，考上了好的大学，有了一个好的职业，但是他们却用他们的才华违法犯罪，这是因为他们缺乏社会责任感、缺乏公民意识、法律意识，而要解决这个问题，需要进行品德教育。品德教育不能一蹴而就，而是循序渐进、春风化雨，每个学期的开始，学校都应该在认真研究学生品格现状的基础上认真谋划品德教育。

其次要谋划思政教育，在学生心中播下爱国的种子。我们培养的学生是社会主义事业接班人，他们应该爱我们的党、我们的国家、我们的人民。如何让他们懂得为什么爱、怎么去爱，需要在开学时认真谋划。实际上，我们很多老师，尤其是非思政课老师，他们的专业意识是很强的，但他们的思政意识非常薄弱，很多老师不知道应该对学生进行思政教育，认识只要学生会做题、会考试就行了。这种功利主义教育观，不仅贻害学生，也贻害国家和民族。在开学初，认真谋划思政教育，让全体老师树立或强化思政意识是非常必要的。

第三要谋划素养教育，在学生身上打下素养的基础。学生有了丰富的知识能不能就很好地适应社会、造福社会？对于这个问题，大家已有共识，就是知识不等于能力、不等于素养，学校要教给学生知识，更要培养学生的核心素养。而要培养学生的核心素养，一个老师的努力是不行的，只依靠课堂教学也是不行的，因此，在开学初，学校就要谋划素养教育，不仅要教师群体中形成共识，更要在教师群体中形成共力；要优化教学、教育流程和内容，提高教育教学的效率。

总之，开学伊始，学校和教师就要有谋划意识。凡事预则立，谋划精细、科学了，学期中的教育教学就顺风顺水，学生的成长就水到渠成。反之，开始就错了，过程再努力都不行，