育儿专家一直说：对待孩子成长中的教育，要以鼓励为主。

    俺家小朋友吃饭时总是边吃边玩，我曾经为此跟他生气、上火、说教，均收效不大。用我妈的话说：“这个孩子就属于见饭不香型。”反正也没有别的方式来安慰自己，磨到最后，就接受现实，不再过于关注孩子吃饭这件事情了。

    不过，吃饭时边吃边玩可不是好习惯，以鼓励为主。我实施的的是物质鼓励法：在规定的时间内，自己把饭都吃完，就奖励一个硬币；这些硬币可以用来买那些他喜欢的、可我并不想给他买的玩具。相当于他的零用钱，由他自己说得算。

    自从实施这个规定，也能时不时地起点儿作用，能督促他赶紧吃完饭，少玩一会儿。他其实也没多少机会得这个奖励，每天都在幼儿园三餐两点的，只不过周末的四次正餐和周五晚饭，最多一周能得五个硬币。当然了，他十分想要的玩具，我也经常赞助赞助。既不能一点儿不限制，也不能限制得太严嘛！

    昨天带他去福佳买了白裤子，幼儿园搞活动的要求。福佳地下的儿童用品真多呀！他就在一个挨一个的玩具店前驻足了。这个也想要，那个也想要。我让他选一个，最终我赞助他一个“电裂爪”，他一路都高高兴兴地。

    午饭吃得不错。他跟我要奖励，我跟他说：“今天中午吃饭不错。但是妈妈给你买了一个“电裂爪”，都没从你的小钱盒里拿钱，就相当于妈妈奖励你午饭吃得好，咱们从今天晚饭开始再得奖励，行吗？” 小朋友点点头，呼啸着跑到厅里去玩了。

    下午觉睡得不好，基本没睡，就算是躺了两个小时吧。起来后，我就带他去操场玩。一会儿我爸回来，把我换回家做饭。前几次，我妈总在一旁指点，这回她打连连看了，我独自造饭，感觉的确有点儿小乱。不过，熟能生巧嘛！我对自己还是有信心的。

    饭做好了，小朋友也回来了。晚饭吃得不错，吃完的时候，他问我：“我吃饭吃得好，能得两块钱吗？”

    我说：“NO！咱们早就说好了的：在规定的时间内，自己把饭都吃完，就奖励一个硬币。这是规矩，不能变。”

    他点点头，仍然是自己去拿奖励硬币。但他同时说：“不许你们看！”在我身后把硬币装到小钱盒中，转身就跑去玩了。

    我其实听到了硬币的声音，因为一枚硬币是不会有声音的。等他走远了，我打开小钱盒一看，多了两枚硬币。我觉得这个行为性质不好，所以把他叫过来。

    质问了他的这种行为的动机、想法，摆明这样做的不对之处，让他先把多拿的一枚硬币送回，随后又告诉他因为犯错误了，今晚本应得到的，也不能得了，另一枚硬币也送回去了。

    他来问我：“妈妈，你怎么知道我拿了两枚硬币呢？”

    我拿出我当年做坏事时，我妈妈教育我的话：“狡猾狐狸逃不过猎人的眼睛！对柜子前面壁吧，好好想想自己错在哪儿。”

    他站在那儿刚不到五秒就说：“妈妈，我没穿鞋。”“好吧，去穿鞋。”

    穿好鞋回来不到五秒就说：“妈妈，我塞牙了。”“好孩子，过来，我帮你剔剔。”

    剔完牙不到五秒就把柜子弄个缝往里面看......

    这哪叫面壁呀？！

    我跟他说：“你若是清楚了自己错在哪里，就过来跟我说说。”

    他缓缓地走过来，一句话也不说。我问他：“你要跟我说什么呀？”

    他说：“我不知道要说什么？”

    我这个晕！ 只好又一通好言相劝。

    等到晚上睡觉的时候，又和颜悦色地跟他说了一遍。今天早上，又换个方式跟他说了一遍。也算是他成长过程中，没能抵挡住诱惑而犯的一个小错误，误入了一个小岔路吧。希望你能记住哟！

    特此记录一下，祝你健康快乐地成长呀！