常常挂在我嘴边的一句话就是：学习不是为了考试，考试是为了更好地学习（进一步地）！
很多学生对我的这个言语不以为然。因为他（她）认为：你作为老师当然可以这样讲了，但学生的一切利益都与考试成绩挂钩，换个位置，你也会为考试而学习的！
其实，你错了！
首先，我作为学生时就没有为考试而学习，这也使得当初我作为的学生利益受到损失！
一个记忆尤深的实际例子是我的高等数学考试。我的高等数学当初学得应该并不很差，但考试的时候，考试题目只有5大题，一道20分，考试时由于高等数学的题目特点，一旦进入错误的思维路径，题目的解答就成为问题，考试时我恰恰有两题进入了这样的错误路径，结果扣除40分，只得到做对的3题的60分，刚刚及格。由于当时师资的缺乏，刚刚及格的我就被取消了后续数学课程——概率论与数理统计的课程学习资格，后来我不得不自学。其实当时与我有类似状况的人很多，5大题的出法也确实是存在问题的！但其中的一些人在考场采取了作弊的手法，使得成绩得以变成80分或者100分。我的不为所动造就了后来的我的一贯认真，这使我收益无穷！
其次，学习的过程其实不仅仅是一个知识积累的过程，如果为了考试而学习，必然采用积累知识的途径进行学习。
其实人的差别决不在于知识的积累，如果排排顺序，一定的知识基础只是第一步，每个人只要拥有足够的功夫和时间，都能够获得需要的知识积累；第二步才是更重要的一步：能力的取得！这是为考试而学习的人很难实现的。因为各种各样的原因，学校和老师检查学生的方法主要还是考试这种方法，但考试的缺陷是明显的，特别是在格式化（标准答案要求的）答卷的要求下，能力的获得通过考试实现几乎是不可能的。所以如果以考试为标准进行学习，那是学生自己的一种大大的悲哀！第三步是最重要的创新。创新看起来是少部分人的事情，我们经常说那有那么多创新啊。呵呵，其实这里的创新是一种广义的概念，并不是要具有发明什么能够改变人类历史的创新东东，创新是一种意识！人与人的最终差别就在于你是否能够在别人想不出解决问题的办法之前，想到办法。而不是别人想到方法后，你一看就这么简单呀？
第三，决定你一生的因素很多，运气和机会是其中很重要的一个，但运气和机会是偏向有准备的人的！
学习的时候如果仅仅是为了考试的成绩，你就会学不深、学不透，那你实际上是短视的，你顾了眼前利益，丧失了长远利益。许多人说我的学习成绩一贯不错，但就是到了关键的时候什么想法也没有了。其实这就是为考试学习的结果！
第四，不要将为考试而学习的责任推给学校，推给老师，推给社会！那是对你自己的最大伤害！
现在的教育评价体系确实严重影响了教育教学，学生的为考试而学也确实不是学生单方面原因造成的，但如果作为学生不是从自己方面找原因，纠正自己的学习行为，而是追究责任，将责任推向学校，推向老师，推向社会，那受到伤害、最大的其实是你学生自己。今后你的能力决定了你能否成功，教师并不会因为你的成功与否得到或者失去什么利益。
当然，理解这些并且能够在学习中真正实施的学生毕竟是少数，因为这确实很难，但我相信真正认识并且去努力的学生，他（她）的未来将是非常光明的！
加载中，请稍候......
加载中…