课程安排在山坡坡顶的橘子园里，宽敞明亮的大教室外面是一个大花园，在这里上课感觉很惬意。早上因为宾馆换房间的事情耽搁了时间，我比预定时间晚出发了十分钟，只好一路小跑爬上大坡，等我进教室签到的时候已经满面通红，气喘吁吁。

参加课程的约有60人，大多是在读博士生和年轻的博士后。从早上10点到下午4点，课程安排得很紧凑。组织者的目的是，希望年轻的科研工作者能发现自己的能力和潜力，或者从博士研究的课题中发现能用企业推广运作的产品，提供相关的知识和培训，帮助有这类兴趣的人从科学家的思路转化到企业家的思路——其实，除了必要的知识以外，更多的是一种思维方式的转化。

发言的人都是在这种“转化”中有很多相关经验的人，他们自己或是博士出身，或是面向博士及科研工作者服务，非常了解这些人的困境是什么、最需要哪些帮助。就拿我自己的经历和感受来说，博士和科研是非常孤独的工作和生活，全身心的专注和沉默占据了生活中的大段时间。科研的创造性和专注的程度紧密联系在一起。当我发现自己每天用最强最持久的能量集中花费在一个问题、一个课题上的时候，我的语言、思维、行动自然就集中在这一件事情上。这时，我的语言都是与课题相关的语言，而科研要求绝对的“fact”，以事实为依据，以逻辑推理为论证，尽量少用评价式的语言。意思是说，你可以用数字描述一个物体的长宽高，但是你不能随便说这个物体“很长很宽很高”；你可以用倍数、浓度来描述药物的药效，却不能随便说这个药物“疗效很好”；等等。于是，博士生和博士后们在经历了多年思维方式的训练之后，会在短时间内不适应社会的交流方式。比如在找工作写简历的时候，语言文字中有很多“事实”（年月日做了什么），却很少有形容词，比如，我自己除了“勤奋”之外不知道该如何用别人熟悉的词汇描述自己，我突然发现，怎么做完科研工作以后，我的“能力”仿佛减少了、退化了似的。

这样的困境并非我自己才有。作为留学生，我至少自然而然地就想着去调整自己，而英国本地人也存在这样的困境。所以Vitae这样的机构就专门面向博士学生和年轻博士后们，帮助他们认识到自己的能力，以及把科研训练中获得的能力用社会上大家都能明白的语言描述出来。比如这个Vitae Researcher Development Framework就是其中一个项目。