久未落笔。因了这段时间连续不停的宣传工作。围绕着《高考1977》，导演携着我们一行主创人员，辗转于各大城市的大学校园、影院、报社、座谈发布会、节目录制……等等，除了每日3—5个小时的睡眠时间，几无暇隙顾及其它。

这样的奔忙，确是自己头一次与入，因为《高考1977》的全国公映。虽于体力上多少有些疲累，但于心内，却是诸多感悟。所到之处，大多是观众朋友们的热烈掌声，他们给予了《高考1977》很多鼓励与认可，诸众感动了，落泪了，抒怀了……而我们，站在观众眼前，亦是一片感激之情……当然，掌声与鲜花是给《高考1977》这部电影的，是属于《高考1977》的幕后英雄及各位主创老师们的，没有他们磨难多年的生命积淀与力量迸放，没有他们对民族历史的悲怆情怀与回顾旧忆的磅礴思索，没有他们拍案而起的责任使命与满腔热血的激励导向，我们这些差乎没有民族史忆、没有国之脉根的新青几代，便不可能通过这样一部电影，将自己的心魂主动交融与中华民族的“过去”、“曾经”，便有可能只拥一副淌着“贫了国血”的躯体与灵魄。

能参与《高考1977》的电影创作，自然是无限幸运的。但自己于这一片欣悦中，除了感恩上影集团及《高考1977》所予我的诸多锻造机缘以外，于其它赞誉方面，是定要撇清自己与之的一切干系的。Me，just be 一个幸运的亲历这部史诗影片诞生之部分历程的女演员。

初登银幕，初涉艺境，初晓演蕴……于己，《高考1977》只是一份从艺生涯中初初的试卷。我写好了这份答卷，并已交毕，其它的，均放下了。该做什么，就继续做什么，路，是要抬头往前走的。

只是，这十来天宣传历程中的所见所闻，太多感人的细节，来不及书字下来，颇为惋惜。不得不叹，人到底是精力有限的物类，不停不歇的运转，日日夜夜与思想缠绵悱恻，是件不大可能的事情。于是，只好于稍作休憩的假期里，揪住笔根，将行色匆匆历程中囫囵于胸的些许感怀，草绘几笔，权作对于《高考1977》的感恩吧……

武汉，年逾八旬的査全性老教授，中国历史上倡议恢复1977高考的“第一人”，《高考1977》有幸请到这位“历史上的老人”，与大家一同观影并进行互动交流。洪山礼堂，查老静静地坐在沙发上，已然爬满岁月纹路与老年斑块的面，始终挂着孩童般的微笑。他一言不发，但善慈的眉眼中，谙透着一份大器宁定的儒雅之气，虽未表任何，却无法遮掩住这位老人一生钻学、一心为族的博弈之内。无论于历史上还是今天，我以为，查老绝没有止息过他生命中向“知”的源动力，他的深处，是知识的，文化的，文明的……站在他身旁的那一刻，我有一种走近历史、走近本源的仰视与感动……而就是这样一位老人，竟对所有前往与他问候、握手、合影的人们，频频起身，频频以礼相回，频频恭迎……每站起来一次，他的身体均是一次颤颤巍巍中的“挺立”，甚至是略有倾斜尚需助力的“携扶”，但，我能深深感到，他的谦卑，是一份于心力之中“给予” 的大容……

长沙，湖南大学的礼堂上，一位老知青满含泪花的讲述了当年（1977年）他的知青同伴们，为了争取二十天的高考复习时间，不惜用镰刀割破自己的皮肉、血流如注，不惜用坚石砸扁自己的脚趾骨头，进而成功向组织申请获得二十天病假，从而通过专注复习最终考取大学的故事。在场的人，无不为之震动，潸然泪下……一位90后的学子哽咽说道：“我们以前总觉得和父辈有代沟，我们真的去了解过他们吗？他们也年轻过，却拥有我们完全不了解的青春和经历。看完这部电影，让我们对自己的父辈有了更深层次的了解。谢谢导演通过电影给我们传达的清晰理念：今天，我们很幸运，我们应该有志气超越父辈。”……

上海，师范大学的舞台上，《知青之歌》的作者任毅老师，衣着朴素，满目沧澜，他在大家的一片肃静中，娓娓道来当年创作这首《知青之歌》所经历的坎坎坷坷、风风雨雨……因为创作这首歌曲，他险些丧命，后被囚禁九年，于生命中最光辉的时期饱受牢狱之苦……而当《高考1977》剧组找到他要求将知青之歌的版权售予电影作为片中插曲时，他却坚持分文不要。现场，主持人问及任毅老师此个中因由时，金黄的灯光下，众人的泪眼中，他只说了一句：“这首歌本来就是写给知青们的，能再现银幕，还要什么版权费？”……

杭州，与浙江大学的老师、学子们共聚一堂，深深因他们高于电影本身的思想解读而肃然起敬。一位老师激动的发言说道：“这部电影不仅仅是对中国过去历史的真实回顾，更重要的是，它承担起了帮助年轻学子们重塑民族历史记忆的重大责任，相信他们通过观看这部电影，对国家、对民族的发展经历会有一份追根溯源的重新认知与深入思考，尤其对于他们自己人生观、价值观、世界观的再认识、再塑造，将起到不可忽视的启发和推动作用。”……

成都，在母校华西医科大学（现四川大学华西分院）逸夫教学楼的阶梯教室，带着《高考1977》与众多师弟师妹们的久别小聚，让我由衷感谢、感慨上影集团及主创老师们特别安排予我的这样一次机会……我终于在曾经上下求索的医科教学楼里，在校园母恩的感召下，对学弟学妹们说出了积存心底多年的话：“我并不希望你们像我一样改行去做演员，我希望你们好好读书，珍惜来之不易的大学生活与幸福环境，该本硕连读就本硕连读，该硕博连读就硕博连读，做好自己该做的事。但我也想告诉大家，我的改行源于自己对表演艺术的执着喜爱，我选择了自己想要的幸福，我认真对待，亦不会辜负母校曾经给予我的思想、人格等方面的深刻教育。”……

重庆，报社的接待室里，众多当年的“知青”长辈们滔滔不绝，崇论闳议，许许多多的感人细节再现脑海……现场一位阿姨尤为激动，她说自己当年参加了北影的考试，成绩不错，只是由于她那时已经30岁，而且已婚，超过了北影的招生年龄，因而最终没能实现自己从艺的梦想，而是被一所中专录取……现在,她仍然通过高考改变了自己的命运，最终成为一位作家。而家乡之行，我亦终于完成了“我给父亲买张票”的心愿，让年逾花甲的父亲，在重庆首映《高考1977》的电影院，观看了这部电影，静静感怀了他曾经煎熬的苦难、悲壮岁月……而那一天，我亦终于坦然地对爸爸说：“我想让您知道，不管做什么，女儿都会全身心投入，女儿是真正用心对待她的选择的。”…… 

南京，影院里一位参加了1977高考的“知青”教师感叹道：“如今的我们都已年过半百，常会不由自主地回忆过去的日子，回想起各自插队及在工厂时的经历……我们忘不了1977年高考对我们心灵的震撼。面对今天高考各种各样的声音，我们都不知该如何去思考“高考1977”，它似乎已成为我们生命中不可或缺的一部分，又似乎是一个没有止境的追问……影片唤起了我们太多记忆，感动之余，我决定，将组织学校的1000名学生来观看《高考1977》这部电影，让他们与我们一同感味、思考“高考”对于我们人生的意义，我向你们保证。”……

哦，《高考1977》，我想。

诸多年，我们不同年代、似乎互不相干的人，似乎通过这部电影，有了彼此探索、相互交融的可能；50、60、70、80、90甚而所有的“0”后之国人，开始有了一同走至根于一处的民族伞树之下，共同思考一段历史的前前后后、弯弯拐拐之辐射猎及的可能；开始让我们于同存亡、共呼吸的国体之中，有了仔细品味通过高考1977那一代人的心惊阅历所区隔出来的迥异人生与家容国貌的可能……好一份联结，好一种可能。

静水深流。

静静地观看一部电影，深深地为之撼动，进而弥漫于血脉、神经甚至灵魂深处。如果，《高考1977》可以承载得住历史的曾经与正生的历史，我宁愿乐观地相信，它可以成为一部历史与现实、思想与情感、探索与寻味的“延伸体”影片，于国人的精神世界，留下一股不可替代、不可复制的静流，渐渐淌去……

五年、十年、二十年……一切都会过去。物换星移，埃沫将落，曾经滚烫的，定将冷却，曾经死结的，或将释解。但，一个国家一个民族的精神、文化，终将代代传承，一脉正善思想的魅力，必将久久萦绕。

大本大源，其实是一扇无比敞亮而激热的奋斗之门。

或许，走进《高考1977》，可以走进一种本源。