学校发展要突出课程体系意识。 对学校而言，课程是教育思想的集中体现，是落实培养目标的载体，有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存和持续发展的需要。 提供适合学生发展的教育，其本质就是提供适合学生发展的课程。

        反思明确学校课程建设，忽略系统思考和整体设计。 学校课程设置的定位和意义与办学理念实质的关联性欠缺，学校有多样化的活动或课程，但是这些活动、课程间呈现碎片状态，相互没有关联。 不可回避有时候是根据学校或教师的工作安排而开设一门课程或关闭一门课程。

        学校应根据学校的办学理念、育人目标、地域特点、学校实际等方面，梳理学校已有课程设置情况，进一步完善学校课程体系建设。

        需要关注以下几点：

      1、严格执行市颁课程计划，开设好基础性课程，通过各种制度措施扎实落实；

     2、在理念和育人目标的统领下，将各类课程进行整体构建。校本课程内容要符合学生多元发展需求。关注共性发展与个性发展紧密结合，最大限度地适应学生发展需要；

     3、学校课程建设要与学校课堂教学改革同步进行；

     4、课程建设需考虑选用适合的课程评价方式，相应构建综合评价体系；