教育部要求小学生学会应对敲诈及性侵害

　　本报讯(记者 李莉)教育部发布《中小学公共安全教育指导纲要》，要求学校要在教学中贯穿公共安全教育，使学生养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害。

　　公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块，分别对小学1至3年级、4至6年级、初中年级、高中年级提出了具体教学目标。《纲要》要求安全教育要遵循学生身心发展规律，坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合。

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这年头经济发展了是好事，带来的其它附加产品委实让人揪心，如性早熟取代我们那个时代的早恋；性骚扰取代我们那个时代的仗势欺人；第三者取代我们那个时代的相安无事；色情业合法化取代我们那个时代的下乡电影；见面问离了冒取代吃了没……这些俺都能忍受，因为我是成年人，有自理和自卫能力，

现在的这则新闻让我深感不安，

小学生要应对的是书本和题山题海倒没什么，若要以娇小这躯应对敲诈与性侵害，第一反应是会不会有坏蛋以为可趁之机；第二反应是一家一个孩子娇贵的很，经受得起这样的折腾不；第三反应是，无语。

时代变了，我也变了，你也得变，咱们都有孩子，