文/龙凤胎老爸（原创，网络转载请注明出处，否则必究） 

    早上送小韬去幼儿园，小韬趴在我肩上，脸上带着泪，非常不情愿的样子，嘴里嘟哝着，“韬韬不上学，韬韬还没睡醒……”。快到班门口，小韬突然喊着，“尿尿，尿尿，我要尿尿。”我赶紧带他去厕所，小韬自己扒下裤子，尿了一点儿。我站在旁边直纳闷，早上起床后不是刚尿过吗？为什么一到幼儿园就尿尿特别多呢？

    上星期马老师也经常告诉我，小韬在幼儿园尿尿次数特别多，有时候五六分钟就一趟，而每次到了厕所，也尿不多，有时候只几滴。她让我去医院检查一下。

    其实，小韬一岁左右的时候，尿尿也很多，十多分钟一次，为这我还专门带他去医院查过，医生说没事，长大一点就好了。到现在三岁，基本上就正常了。而尿尿次数重新多了起来也只是最近一个月的事情。

    但是，小韬在家里尿尿很正常。

    除此这外，这段时间小韬适应能力越来越差。一是很早就起床，起来后就哼哼叽叽粘着大人，心情也不如以前，不再快乐的跑来跑去；二是在幼儿园也变得很“懒散”，坐着上课的时候，也躺在椅子上，回答问题也不如以前大声了；三是变得非常依赖小容，马老师告诉我，小韬想上厕所都要偷偷跟小容说，而不会告诉老师，似乎一切事情都得小容替他做主；四是对外部世界似乎产生恐惧，总喜欢让大人抱着来获得安全感。有次我去接孩子晚一点，小容小韬被老师领着去值班室，小韬竟然哭了起来。

    而这以前是从未有过的，那时候小韬既可爱，又喜欢冒险，一副无所畏惧的样子，虽然冒冒失失，但心情却一直是很阳光的。

    考虑到这几点变化，我突然对小韬在幼儿园尿尿次数多有了一个非常明析的理解。或许，这是缘于小韬在幼儿园精神紧张或者心情有压力？所以，到了班里以后，我马上把这个想法跟老师们交流了一下，希望能引起她们的注意。

    吕老师，葛老师和马老师非常同意我的看法，但告诉我，为什么以前不这样，而现在又开始了呢？她们这样一说，我觉得还得从小韬自身找原因，如果幼儿园没有什么事情发生，那就是在家里小韬夜间一直休息不好，导致他精神不好，从而影响了他日常活动。

    而这段时间小韬一直由妈妈搂着，所以，我打算还是晚上也一块照看小韬。希望这样可以让小韬情况慢慢有所好转。小韬在妈妈那里总是太淘气，不好好睡觉，而妈妈对此又无能为力。

    我相信在我手里，首先一定能休息好，在体力上让小韬恢复过来，重新变得有朝气，其次，还要引导和劝慰小韬，让他体验快乐的事情，加上幼儿园老师的配合，心理和精神一定能得到放松，从而杜绝尿频。

    同时照看两人可能很累，但我并没有怨言，只要小容小韬平安健康，快乐，我多付出一点算什么，这样总比在上班的时候，还想着小韬眼泪汪汪的神情好多了。

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以下从网络转载：

引起尿频的原因很多，归纳起来有如下几种： 

(1)尿量增加：当尿量增加时，排尿次数亦会相应增多。在生理情况下，如大量饮水、吃西瓜、喝啤酒，由于进水量增加，通过肾脏的调节和滤过作用，尿量增多，排尿次数亦增多，便出现尿频。在病理情况下，如部分糖尿病、尿崩症患者饮水多，尿量多，排尿次数也多。但均无排尿不适感觉。 

(2)炎症刺激：膀胱内有炎症时，神经感受阈值降低，尿意中枢处于兴奋状态，产生尿频，并且尿量减少(成人＜300～500毫升/次)。因此，尿频是膀胱炎的一个重要症状，尤其是急性膀胱炎、结核性膀胱炎更为明显。其它，如前列腺炎、尿道炎、肾盂肾炎、小儿慢性阴茎头包皮炎、外阴炎等都可出现尿频。在炎症刺激下，往往尿频、尿急、尿痛同时出现，被称为尿路刺激征，俗称“三尿征”。 

(3)非炎症刺激：如尿路结石、异物，通常以尿频为主要表现。 

(4)膀胱容量减少：如膀胱占位性病变、妊娠期增大的子宫压迫、结核性膀胱挛缩或较大的膀胱结石等。 

(5)精神神经性尿频：尿频仅见于白昼，或夜间入睡前，常属精神紧张或见于癔病患者。此时亦可伴有尿急、尿痛。 

儿童尿频的治疗，首先应该是心理治疗。所以，首先应该弄明白病因是什么，其次才是行为治疗，也就是“憋尿训练”。 

小儿尿频有多种原因。如仅有尿频尿急，每次排尿量少，无其它症状，多与精神刺激如紧张、受斥责等有关，一般不需治疗也会好。当小儿尿频还伴有夜间尿床及白天尿湿裤子，或伴有便秘和下腹或会阴部疼痛，可能与小儿膀胱不稳定（膀胱自发性收缩）有关。当小儿出现尿频、尿急、尿痛，甚至发热，多为尿路感染。如小儿尿频同时还有血尿，腹部或肾区绞痛，可能为高钙尿症及尿路结石。如小儿除尿频外，还伴有烦渴、多饮、尿量多、消瘦等，应疑为糖尿病。除以上原因外，尿频还见于尿路异物、尿路畸形、肿瘤等，腰骶椎畸形、隐形脊柱裂、骶脊膜膨出所致的神经性膀胱亦可引起尿频。 

孩子出现尿频等表现时，家长既不要恐慌，也不要漠然处之，更不要斥责孩子，以免造成孩子心理障碍。应尽早到医院就诊，明确尿频原因，给予及时有效的治疗，避免造成严重后果。 

排除儿童日间尿频症，某些5-6岁以下幼儿出现日间尿频、尿急现象、而尿常规检查和体格检查并未见任何异常现象。谓之儿童日间尿频症。这是因为人类膀胱排排尿功能受双重支配，大脑皮质直接对膀胱括约肌进行有意识的控制和调节；自主神经系统对膀胱平滑肌有间接调节作用。其中副交感神经兴奋则引起排尿反射，而交感神经兴奋抵制排尿功能。两者在大脑颇整合调节下，维持膀胱的正常功能。 

幼儿由于神经系统发育尚未完善，有时会出现副交感神经功能亢进，因此，膀胱内积存少量尿液，便会刺激膀胱平滑肌引起排尿反射，产生日间尿频现象。此外，应激因素，如受到惊吓等也是致病因素之一。个别严重病儿，可试用阿托品等药物，减轻尿频病症。 

神经性尿频：好发于学龄前儿童，尤以4～5岁为多见，主要表现为每天排尿次数增加而无尿量增加，尿常规检查正常，排尿次数可以从正常的每天6～8次增加至20～30次，甚至每小时10多次，每次排尿量很少，有时仅几滴，睡眠后则无尿频，常在上床睡觉前、吃饭时、上课时加重。 

发现孩子尿频时： 

首先要到医院进行检查，以排除感染性疾病。一旦确诊为神经性尿频，纠治的关键是寻找可能的致病原因，如新近入学、被人寄养、害怕打针或考试、对某些动物的惧怕等。在必要时，可采用一些调节植物神经功能和松弛膀胱逼尿肌的药物进行治疗。 

面对神经性尿频的孩子，家人该怎么做？ 

首先：不要过分关注或横加指责，不要打骂和训斥，要鼓励小儿将两次排尿间隙的时间尽可能延长，并记录每天两次排尿间隙的最长时间，如有进步，可适当给予奖励。 

其次：要反复告诉孩子，她是健康的，尿频症状会很快改善，消除他们的不良心理因素，并鼓励他们说出心中的烦恼。 

此外：要与孩子共同玩耍和游戏，一起参加户外活动，转移他们的注意力，并关心他们提出的问题，并给予认真的解释。使他们对害怕担心的问题有一个正确的认识，尽快恢复到以前轻松愉快的心境之中。 

最后：如是在校儿童，还要取得学校老师的配合，使他们得到老师的理解和安抚。随着精神和情绪的放松、恐惧心理的消除，尿频就会自然而然地得到纠正。