现将我这本《手册》的“序言”，先发表在这里。出版界的朋友如果有兴趣，可以和本人联系。

                            韶华  启。

从我学习汉字速成谈起   (序言)

我当兵的时候,还是一个十多岁的少年.在农村虽然进过”私塾学堂”,认识了一些汉字,但看报、写信仍然十分困难。我的学习之所以能够突飞猛进，得益于一位姓张的连队文化教员。他用“学习汉字速成法”,在两个月内，教会了我两千多个汉字。他对我说：“这两千多个汉字，是给你的一个‘雪球’。雪球会越滚越大，你在自学中去滚动发展吧。”于是我按照这种方法继续自学，果然见效。不久，我也当了连队的文化教员。

那时，百分之九十以上的连队战士是文盲。我用张教员的方法教战士识字，也是在几个月内，使战士脱离了文盲的状态,还受到过奖励。后来我在当时解放区的《冀鲁豫日报》上，还写过一篇短文，介绍过“速成”方法。接着我开始给报纸写些短文章，并被聘请为报社的“通讯员”，经常给他们写些新闻报道。后来又开始写小说，慢慢成了作家。至今已经出版了三十来部作品。

现在我已经是耄耋之年的老人。虽然有许多生活积累，但写小说太累。回忆我学习汉字的过程，很为有趣；便打开电脑写起这部《手册》。

已经过了半个多世纪，汉字经过简化，字形又有了很大变化。我用一些新的思路，把“学习汉字速成法”加以整理，形成了现在的《学习汉字速成手册》。谁知汉字这门学问，不研究不知道，一研究真奇妙。在写作过程中，每天一上电脑，就有欲罢不能之感。我们每天使用汉字，原来它的组合那么有趣.后来我又在书名中加上了“趣味”二字。这不是一本有关“汉字”的学术著作，而是一本注重实用的“手册”。

学习如储蓄，越积累越多，也像张教员说的“滚雪球”，越滚越大。奉献出这本《手册》。中国教师教外国人学汉字也好，外国人自学也好，可以达到：举一反三，学一知十，触类旁通的目的。

这本“手册”的读者对象是：

一，教授外国人学习汉字的中国教师，他们可以把《手册》为教材或辅助教材；

二，有志学习汉字的外国人。他们应该具有的条件是：认识汉字拼音字母.并具有小学一年级的汉字水平；

三，同时也可以作为我国小学教员教孩子们学习汉字的辅助材料；

四，对中国语言文字有兴趣的朋友。我们从一两岁时学习说话，到了幼儿园开始学文字，一辈子时时刻离不开它，哪里知道其中还有那么多趣味呢？你可以不当汉字教师，但你应该知道自己使用汉字汉语中的奥妙。

在构思和编撰《手册》的过程中，曾经先后征求过作家又是文字学家吴越先生的意见。同时也和作家刘齐先生交换过意见。他在美国生活多年，又教过美国朋友学习过汉字、汉语。还有北大教外国人学习汉字汉语的余晓苹老师，汉字学家孙宝镛先生，他们都提出了很多有益的建议，在这里一并表示感谢！