《我不要去幼儿园》，乍一看书名，我心里一紧，这和我们最近给宝儿同学灌输的思想严重不符呀，细细看来，确是一本有意思的书。所以我决定，给宝儿借回家，我们一起细细品味。

    不用我说，一看画面就知道这“超人兔”是个淘气的小伙子，而且是正处在terrible two阶段的有性格的淘气娃。饭桌上，妈妈告诉他明天上幼儿园，他回答三个字“我不要”；爸爸蹲下身来告诉他要学习写字了，他还是那三个字“我不要”，典型的terrible two症状，不一定是真的不想，但喜欢这样有力地使用否定句。

    不过语言再强悍，毕竟是2、3岁的宝贝，面对明天新生活的开始还是感到隐隐的不安，这正是这个年龄段宝贝原本的样子。晚上睡觉时，小家伙思前想后地睡不着，对第二天的幼儿园生活又憧憬、又担心，灯开了又关、关了又开，终于坏掉了。

    第二天一早，妈妈告诉他吃完早饭该去上幼儿园了，不用想也知道小家伙的答案还是那三个字“我不要”；爸爸在送他去幼儿园的路上给他鼓励，他依然是“我不要”；而真正到了幼儿园门口，看到那么多小兔子都在往里走时，他心动了，“我不要”的声音小之又小。就这样，在对幼儿园生活的不确定中，小兔子开始尝试自己的幼儿园生活。

    这一天，在幼儿园，发生了很多很多事。。。刚开始小兔子委屈地哭了，这是通常所有初入园小朋友的一致反应（宝儿亦如此），但接下来，丰富的活动让小家伙忙得没时间哭了，画画、运动、吃饭、午睡、演奏乐器、写字、看书、玩玩具。。。幼儿园的生活丰富多彩，小朋友们都融入其中。

    这一点宝儿妈有切身感受，宝儿在幼儿园的情况和这只小兔子一模一样，每次去幼儿园前总有些小委屈，尽管不一定哭，但和我们告别后，就坦然面对了。在老师的引导下能够积极参与活动，能吃能睡，玩的也很开心。作者通过小兔子把小朋友初入园的表现描绘得入木三分，这淘气的小兔子就是宝贝儿们的化身。
 

    第一天的幼儿园生活结束了，当妈妈来接小家伙回家时，小家伙的回答还是那句口头禅“我不要！”哈哈，也许明天这个过程还会反复，宝贝们就是在这样的反复过程中渐渐适应幼儿园的生活并且融入其中的。

    这本书通过对小兔子的刻画绝对忠实地描述出了大多数孩子在初入园时的心理和表现。一方面可以帮助孩子了解幼儿园的生活，一方面也可以让家长直观地看到宝贝儿们的在园表现和反应。不论哭与不哭，抗拒与否，都是正常的状态，我们需要做的就是像兔子妈妈和爸爸那样，温柔地坚持，这一点是宝儿妈从这本书中学到的，也运用到了宝儿同学的入园处理中，很好用哟。要坚持，还必须温柔，否则幼儿园就成了洪水猛兽。

    书中的另外一个小细节也说明了兔子妈妈和爸爸的育儿有道，兔子爸爸是蹲下来和小兔子说话的，平等的对视把爸爸对小兔子的尊重表达得淋漓尽致。蹲下身来，充满爱地注视着自己的孩子，温柔地抱抱、拍拍，宝儿会感受到爱，汲取到力量和勇气。

    希望这本书对所有初入园的小朋友和爸爸妈妈都有帮助！

 

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