加载中…梁恕俭在金华荣光国际学校授课讲座
(2021-12-04 08:08:08)
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梁恕俭金华荣光国际学校昆明的雨同课异构专题讲座杂谈 |
分类： 采访游历 |
诗意语文声色俱，写作秘籍心中记
浙江省金华市荣光国际学校
为汲取先进教育理念，提高课堂教学质量，11月4日，金华市荣光国际学校诚邀梁恕俭老师莅临我校指导教学。梁老师满身荣耀，他是北京华师教育研究院副院长，首都师范大学附属中学特聘专家，新浪博客达人，高效课堂培训师，中语会课堂教学研究中心研究员。在梁老师30多年的教育教学经历中，他用心钻研，笔耕不缀，在一线教师中有很强的影响力。
4日上午，八年级梁晓颖老师，孙鑫鑫老师和梁恕俭老师三人同课异构，《昆明的雨》开出了三色花，展示了各具特色、不拘一格的高效课堂。初中部全体语文教师和小学部高段语文组教师全部听课学习。
01 同课异构展风采
第一节课由805班的孙鑫鑫老师执教。孙老师以一首“飞花令”导入课堂，带领大家开始了一场寻美之旅。从美文作者到美文诵读、发现美点、美之感受，再到美之手法，各个环节层层推进。最后，孙老师升华到美之练笔，鼓励大家写出属于自己的“美”。人生百味，诗意生活，无论风平浪静还是惊涛骇浪，我们都要体验生活真滋味。孙老师将人生哲理和课堂知识有机融合，给学生深度思维的时间和空间。
梁晓颖老师在803班开课，精心设计的板书瞬间抓住了学生的眼球。随后，梁老师从《昆明的雨》这篇文章出发，带领学生走进文坛巨匠汪曾祺的散文世界。梁老师的课程设计分为四大块，从整体感知，到理解文意、体味美点、品位语言。课堂各模块环环相扣，循序渐进，体现了梁老师扎实的教学基本功。同时，梁老师的课堂，也充分体现了学生的主体地位，梁老师循循善诱，引导学生主动探索，激发学生的创作兴趣。
“学从疑处始，得自问中求”，这是梁恕俭的执教之理念。梁老师在804班给同学们带来了一节有声有色的课堂，让学生回归课堂的中心。在上课之前，梁老师将学生分成六个小组，并给每个小组分配具体的任务，由小组派出三个代表上台分享自己的学习成果。梁老师有“每课一诗”“每课一歌”的习惯，汪曾祺笔下《昆明的雨》，在他的二次创作之后，变成了一首首精炼巧妙的诗歌，甚至还变成了可以唱出来的歌曲。激情满怀的歌声，生动新颖的课堂让学生们眼前一亮。
在这种轻松活跃的氛围之中，学生在明确的任务指导下，积极展示自我，踊跃参与课堂活动。梁老师把主导权交给学生，将每一个教学环节落到实处，带来了不同凡响的效果。同学们和参加学习的教师都受益匪浅，也被梁老师特别的文学魅力所吸引和折服。
02教研评课领未来
课后，梁恕俭老师与全体语文教师一起开展了严肃认真的评课。梁老师先点评今天的同课异构课堂教学，同样是以诗作评，他毫不吝惜对青年教师的赞善，也针对两位青年教师的不足之处提出了实用的建议。
此外，梁老师为学校的语文教师作了“课堂如何更高效”的专题讲座，展示了极具个人风格的“五有四度评课法”。他提到语文教学是快乐教学，要让学生不再忍受课堂，学会接受课堂，积极享受课堂。梁老师的教学理念，与我校的教学思想不谋而合，使在座教师，特别是青年教师茅塞顿开。有了梁老师的指点，老师们表示以后能更好地走进课堂，努力成为用爱唤醒心灵、以自由激活梦想、让规则内化秩序、用平等引领未来的优秀教师。
-梁老师和各位老师参与评课-
03中考作文有妙计
下午，梁恕俭老师于千人报告厅，为荣光国际学校初中部的学生们做了一堂《中考作文锦囊妙计》的讲座。一开场，梁老师就凭借自己的才华和歌喉，以一首《作文小窍门》的演唱，掀起了本次讲座的第一个小高潮。
接下来，梁老师从寓教于乐，用讲故事的方式让学生们明白作文优劣等次之间的差别。那么该如何写出高等次的作文呢？梁老师从扣题、立意、文采三方面进行了细致讲解。同时，给同学们提供了六个作文小技巧：“巧用修辞、抓住细节、以小见大、写出精神、适当抒情、欲扬先抑”。
梁老师选择的素材大多源自课本，易于学生的理解和体会，同时，他还注重联系社会实际，结合自己的生活经历和感悟，大大丰富和拓展了讲座的内容，让讲座精彩纷呈，高潮迭起。同学们被梁老师的广博的学识、幽默的谈吐、深厚的文化底蕴深深的吸引，不由得爆发出一阵阵热烈的掌声。
两个小时的讲座，学生们依然感觉意犹未尽，在互动环节还提出了不少问题，梁老师都耐心地予以正面回答和切实建议。学生们纷纷表示，听了梁老师的课，他们捋清了写作思路，明白了写作的技巧，掌握了一些实用的写作方法，受益匪浅。
梁恕俭老师思维敏捷，充满智慧，生动形象的表达方式，犹如一缕春风吹绿了教育的田野，为我们从事语文教学工作指明了方向。老师们学到了新的教学思想和理念，学生们体验了新颖与多彩的语文课。在专家的引领下，我相信，我们荣光国际学校的语文老师们一定会“百尺竿头更进一步”！让我们共谱荣光新篇章！
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文：石卉 图文编辑：李婷婷 责任编辑：卢小宇 审核：石晓卫
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