为教育圆梦，幸福天下师生。

　　让特殊的孩子有出头的机会，让问题学生找回自信。

　　E积分的使命，让天下没有难教的孩子。

　　未来的学校分两种，用积分的和不用积分的，恭喜你们走在世界的前沿。

　　只有目标，没有问题。

　　快乐学习，幸福工作。

　　积分，让每个生命更精彩。

　　《E积分赞歌》用好E积分，劲是永远的有；用好E积分，自发争上游。用好E积分，师生手牵手；用好E积分，教学多自由。激活上进心，成就理想人。维新华之梦，引领教育震天吼。

　　开关原理：开关原理的核心是“尊重”，人的天性是希望被认可。现行的制度约束了人的发展，有多少“天使”翅膀被老师的一句话给剪断了。

　　打开开关，点亮孩子，是老师对学生最深沉的爱。

　　E积分，让孩子累并快乐着！

　　游戏原理：游戏原理的核心是“竞技”。

　　拔河是为了抢那根绳子吗？把绳子绑树上，拉树，有意思吗？

　　积分管理就是把教育教学打造成一个游戏体系，以分为载体，记录人的努力和成长，形成竞争和挑战机制。

　　有竞争有合作，有成功的喜悦，有失败的磨砺，在这里，有比学帮赶超的竞争氛围。

　　平台原理：为学生搭建挣分的平台。

　　教育积分管理不同于传统的“百分制”和“千分制”考核，是一个完全开放的系统。

　　E积分和百分量化考核的本质区别，是思维方式的不同。

　　传统考评有边框，积分管理无边界。标准可以根据每一个孩子制订。

　　给你本《九阳真经》，你就是杨过了？！

　　平台原理的核心是公平。

　　积分标准——体现管理者的意愿；积分奖励，体现被管理者的期望。

　　积分作为介体，将二者链接起来，双方和谐共羸。

　　把规矩定下来，让学生在阳光下管理，谁有能力使劲挣分。

　　分是自己挣的，不是别人给的。

　　人性不喜欢被管，喜欢自主、自由、公平、快乐。传统的管理重“管”轻“理”，　　重“罚”轻“奖”，这个结果是别人给的，而不是自己挣的。

　　E积分，记录的是每个孩子的付出、进步和成绩。

　　积分用到哪里，哪里欣欣向荣。

　　企业加工的是标准件，而教育加工的是非标准件。很多学校把非标准件加工成标准件，出现了大量的残次品，甚至是危险品。

　　长板原理的核心是“赏识”。

　　人的本性习惯于挑别人的毛病，而吝啬对别人的赞美。

　　爱的礼赞让孩子走出黑暗的角落。

　　想让孩子干什么，就把夸成什么样。

　　E积分颠覆了传统管理方式处罚的残酷性，让赏识教育真正落地。

　　奖在前面叫激励，奖在后面叫奖励。激励的效果是奖励的4倍。

　　管理若靠吼，驴就可以统治世界了。

　　管理可以是微笑的。E积分不是拿起鞭子。盯短板，越盯越短；盯长板，越盯越长。共享经济时代，每个人只需发挥自己的长板就可以了。

　　不要鸡蛋里挑骨头，而要沙子里挑钻石。

　　让每个孩子找回自己的价值，成为最好的自己。

　　信号可以让大象画画，信号可以让海豹跳舞，信号可以让孩子的每个频道都有精彩节目。

　　信号原理的核心是“点对点”，奖励的理由很重要，发生了就要立刻发信号。

　　教师发的是卡，学生收的是信号。由管控到引导，积分卡一晃，孩子立马“变态”。

　　信号可以让学生养成良好的习惯。爱的礼赞——同时多人发出激励。

　　E积分，让教育回到原本的样子，让孩子享受教育。

　　E积分五大原理：开关原理、游戏原理、平台原理、长板原理、信号原理。

　　教师要善于“挑拨离间”，营造竞争氛围，让学生参与到ＰＫ中来。

　　哄死人不偿命！

　　人人都是监督员，积分计入ＰＫ榜。

　　这里丢分，那里挣分。

　　班主任是世界是最小的主任，却承担着世界上最大的责任。左肩担起的是孩子的现在，右肩扛起的是祖国未来。

　　E积分，让你当一个幸福的老班。

　　定规矩的过程就是教育的过程。

　　华之梦企业价值观：勤奋、助人、成长、执着、感恩、梦想。

　　积分有没有用，就看你有没有用。

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　　　　　　　品味李希贵的教育思想（上）　　　梁恕俭：管理的别名叫尊重