每一堂课的生成都是艺术

——北京课改专家梁恕俭来龙游华外指导课堂教学

　　暮春时节，绿意葱茏，生机盎然，华外园里高朋满座，研讨教学。 

　　为了促进教师专业发展，构建高效、生本课堂，推动语文教学更深层次发展，2019年5月8日，龙游华茂外国语学校有幸邀请到北京华师教育研究院副院长、原《中国教师报》编辑记者、高效课堂培训师梁恕俭老师来校开展了课改专家进课堂活动。

　　龙游县教育局教研室初中语文教研员吴玲凤，龙游华外校长程伟斌，本校全体语文教师以及本县其他学校语文教师50余人参加了此次活动。

　　本次活动的第一个环节是龙游华外青年教师钟金玉和北京课改专家梁恕俭老师就八年级下册《登勃朗峰》进行了同课异构的课堂展示活动。课堂上，两位教师各展风采。

　　钟金玉老师的《登勃朗峰》教学设计清晰明快，四个步骤带领学生对一篇课文从整体到细节再到拓展阅读领略得完完全全。她把课堂的主要时间留给了学生自主学习以及小组合作、交流与展示，以学习任务驱动课堂教学，围绕“美景”与“奇人”两个方面进行内容的赏析和写法的探究。对于学生来说，既有明确的学习目标又有足够的发挥空间。同时，在小组合作环节，钟老师对每位同学的学习任务进行了细化，学生任务明确，分工合作，小组合作的成果非常精彩。作为一个走上工作岗位不到两年的老师，钟老师的成长让大家刮目相看。

　　梁恕俭老师的课充分体现了“激趣导入，分配任务；合作探究，集智创学；展示生成，点评反馈；每课一诗，总结提升”的诗意语文教学模式，采取任务分解、责任到组的学习方式，真正把课堂还给学生，使学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习，互动学习，分享成果，使课堂充满活力。

　　梁老师的《登勃朗峰》教学设计大胆、新颖，让人大开眼界。整个课堂师生角色互换，学生根据小组任务，轮流上讲台进行展示。而老师走下讲台，成了欣赏者，只有当学生有强烈的解惑需求时，老师才以学习者的身份提出自己的观点。当然，梁老师课堂上能让学生放开去展示的前提是有充分且巧妙的课前设计与准备，正因为课前充分的准备、导学单明确的分工，才能有课堂上学生们的精彩表现，才能引起在座老师的阵阵掌声，生“动”的课堂才生动，梁老师的创学课堂的确令人叹为观止！

　　梁老师更是将诗与歌嵌入自己的日常教学，他的课堂标配是“一课一诗”，更有甚者，“一课数诗”，以语文的方式教语文，让孩子享受语文课堂，从而达到创学的境界。他所提倡的诗意语文课堂模式让与会教师感悟颇多。

　　一个半小时的讲座不时爆发出一阵阵会意的笑声，参加活动的老师们都觉得受益匪浅。龙游华外语文教师王欢说：“作为一名刚走上教师岗位不久的老师，我从梁老师身上感受到了浓浓的职业幸福感。他的教学设计处处可见他对语文教学的热爱，爱好诗与歌，自然而然将它们融于教学之中，课堂出彩的很自然。怎样让自己的教学有特色并受学生喜爱，学生感兴趣而印象深刻，这是在今后的教学中，我应该思考和努力的方向。”

　　“每备一节课，都是一部作品的诞生，我不知疲惫而乐在其中”，就如梁恕俭老师所说，我们应该把日常的教学当成艺术的创作，都拿出十分的热忱去完成每一堂课的教学，这样才会不断进取、不断成长。

　　这次别开生面的教研活动，不仅为青年教师的成长搭建了展示的平台，更让与会教师在与大师的思想交流与碰撞中，启迪了教育智慧、促进了专业成长。梁恕俭老师带来的课改新理念、新方法，就像春天的一颗颗种子，播撒在老师们的心田，将给龙游华外乃至龙游县的初中语文课堂教学带来新的活力！

　　相关链接：梁恕俭《登勃朗峰》教学设计　　郑州106：一滴水经过丽江

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