[转载]课外与内驱

　　课内是很重要，但更重要的是课外。

　　对于人一生成长很重要的两种能力，课内是不训练的。第一种能力，识人。第二种能力，赚钱。这，也是为何鸡娃不一定有用的根本原因。成绩，鸡出来了。学历，也鸡到手了。真实的能力，不一定具备。这，就要求家长要善于在蛙的日常教育中，穿插输入核心能力培养。

　　识人能力，基础知识多蕴藏在历史、文化中。

　　接触的人多了，接触的事多了，会慢慢理解经典的重要。做人的道理，蕴藏在故人是非成败中。按芒格的话说，就是多从别人失败的教训中吸取经验，不要走先人曾经走过的弯路。这种领悟力，要从阅读中起步，在实践中摸索形成。完全靠交学费，蛙是经不起折腾的。所以，家长要用心教导，多引导孩子思考。

　　赚钱的能力，可以简单理解为财商，是在识人能力基础上建立的。

　　关于财商，无论多强调都不过分。归根结底，现代人就是经济动物。清华北大，不如胆大。曾经有那么一个时期，胆大就能超过北大。但未来，蛙比拼的就是纯粹的内力了。如何，才能在壁垒森严的商业社会中，一步步的走出自己的天空。这，是个非常严肃的问题。学校，不会教蛙解决真正的现实问题。

　　为何，要学围棋？

　　学棋，是一种了解人性、计算的捷径。棋，不能完全解决上述两大问题。但是，棋可以辅助孩子培养相关的素质。下棋，有利于引导孩子分析对手的心理。下棋，可以强化孩子计算能力，可以培养孩子推理对手策略的能力。毕竟，商业如同战争，而棋模拟的就是战争。棋如人生，此言非虚。

　　光是学棋，跟赚钱能力，还是有很大距离。

　　钱，就是钱。关于钱的知识，不能说浩如烟海，也是多如牛毛。缺乏知识、疏于训练，是大多数人在赚钱之路上颠沛流离的根本原因。所以，赚钱能力，还是要从娃娃抓起。我认为，培养孩子的攒钱能力，很重要。

　　攒钱能力，在蛙幼年就可见一斑。巴菲特，是从捡瓶盖开始的。每个孩子，都应该从收藏、积累做起。不乱花钱、知道如何运用金钱，是形成财富的第一步。但是，课内不会教孩子如何积累，只会机械的输入各学科知识。年纪大了，走向社会，蛙才会发现自己根本就与钱无缘。

　　如果，家长不懂如何玩钱，那么，就要多引导孩子学习攒钱。不会开源，总会节流吧？所谓攒钱，前提是克制消费欲望，把钱用在一个重要位置上，积少成多。股票，不适合大多数人。因为，股票投资长期获利，所需要掌握的能力更加广泛。股票，还是有很高难度。其他的收藏品，相对比较简单，适合孩子学习。比如说，邮票、纸币、金银币、黄金。家长，可以陪孩子一起积累收藏某种藏品。孩子，在学习的过程中，慢慢的体会钱是如何形成。有了兴趣，才会有内驱力。

　　收藏，是一种内驱行为。

　　小朋友，收藏奥特曼卡片。这，是一种兴趣引导下的自发行为。如果，把奥特曼卡片换成有价值的收藏品，那么，财商就开始形成。财商，有众多组成。其中，缺不了节流积累。把现金流换成某种资产，是投资前提。这种体验，在蛙幼小时代，就应该逐步培养。

　　神兽爷爷辈，就有收藏的爱好。这种兴趣，也传递给了父辈。到了神兽这一辈，我也会培养他形成收藏的爱好。这也要看孩子对什么东西感兴趣，不是强拉硬拽能解决滴。神兽爷爷辈，流行邮票。神兽父辈，流行股票。神兽这辈子，就不知道流行什么了。最近，我弄了些旧币，培养他对人民币的理解。神兽这一代，基本上没见过纸币。钱，就在手机里。人民币，只见过百元大钞。纸币、硬币，很快就要被扫进故纸堆。钱的历史，孩子都不清楚。那他们学了那么多学科知识，有什么用？当社畜，都是有原因滴。

　　收藏，是很难的。持之以恒的持有，是一种核心竞争力。一样藏品，你能持有超过半个世纪么？你家若没有此类藏品，那就说明祖上没有人塑造过这种魂魄，自然就无法实现阶层跨越。你家，若是有一批持有超过半个世纪的有价值的藏品。那重要的不仅仅是钱，而是，钱背后传承的财富之魂。