[转载]课内与思维

【注：老师眼里聪明的孩子，不是考什么都满分，而是，学什么都快。孩子是不是真聪明，有经验的老师一眼就能看清。真厉害的孩子，不是提前学过，而是，学习效率极高。过目不忘，能不牛么？你娃先背下来，那不算本事。厉害的是，同样看两遍，你娃直接记住了，别蛙还找不到北。】

　　入小学后，家长会发现，老师对荤鸡盲目超前教育并不推崇。老师，都对学生的纪律很关注，希望孩子提升上课专注度。考民办、考ｚｐ，推动家长在语数外课内发力，在蛙学前疯狂鸡。这种做法，也会带来严重的负面影响。那就是，孩子无法养成优秀的听课习惯。

　　思维和知识，是两码事。

　　孩子，可以在学前把小学相关的数学思维都掌握，但是，不必把每个知识点都搞清楚。思维，是理解力的基础。知识，是理解力建立后，延伸出的各种变化和细节。细节，这两个字，就能很好的理清思维和知识之间的区别。

　　一个汉字的笔画问题，是每个小学生都要掌握的。这，属于典型的知识点问题。要想让孩子准确熟练的掌握每个汉字的笔顺，你就得细致入微的练习。这个事，在入学后，老师自然会要求。那么，在学前，家长想让孩子提前、超前学习课内，势必无法绕开此类问题。在刷卷子的过程中，此类细节知识点问题，就会排山倒海的压过来。而每个汉字背后蕴藏的思维，则是另外一码事。前者，搞的太多，对孩子入学后的影响是深远的。

　　ＲＡＺ阅读，是典型的泛读。所谓泛读，核心价值是建立思维，培养阅读习惯，提升认知。课内英语，更强调的是语言本身的规律。两者，存在本质的不同。所以，泛读很厉害的孩子，不一定考试细节满分。但是，泛读对于提升语言本身的思维理解力，有至关重要的作用。阅读理解能力，必须通过大量的阅读来提升。学前花大量时间读分级绘本的孩子，不一定在入学后每次英语考试都能得满分。这样的孩子，在课内也不见得学不到任何知识。因为，课内强调的是细节，不是泛泛的掌握。所以，思维和知识的差异，在英语学习上也是成立的。

　　数学，则更为明显些。思维，是思维。知识，是知识。两者，绝对不可以混淆。

　　６８４６７７，能否被７整除？这个问题，你娃几秒钟能口算出来？１秒，还是２秒？这就是典型的知识类型问题，而不是，思维问题。运用三元一次方程可以很容易解决的问题，如何让小学１、２年级的小朋友解题？这是思维问题，还是知识点问题？很显然，这也是知识点问题。因为，没学过方程，也可以通过数形结合的方法解题。你娃掌握了这种方法和技巧，就是掌握了一种知识点，学会了一种细节处理方式。但是，你娃的数学思维，不会因此显得登峰造极。

　　这两道题，都是典型的小学奥数题。在我看来，会不会都无所谓。你娃就算是很擅长，也不过就是很低级的数学思维。知识点和技巧掌握的细致入微，仅此而已。学前，家长可以着重培养孩子的数学思维，让孩子对数学理解的更深刻，而不必把时间精力浪费在提升知识点细节上。因为，入学后，蛙有大把时间在课堂和培训班接触此类知识。当思维高度提升后，降维攻击的效率会更高些。

　　思维很好，成绩不惊艳，很正常。

　　入学后，神兽课堂纪律也不咋滴。他，并非学过大量课内知识。他，是比较典型的思维层面领先，知识点和细节完全没练过。大多数鸡妈玩的套路，他是压根没练过。别说学前刷课内知识点的卷子，就是入学后也没刷过卷子。所有的卷子，都是学校发的冲关卷。即便是学校发的卷子，神兽也不是全部正确，也会出现个别错误。有很多家长，看到孩子不是满分，就焦虑。其实，大可不必。容错，是学习必经之路。小学每次考试都满分，绝不是啥好现象。这说明，孩子把时间精力都用在如何确保万无一失，而不是，扩张丰富思维体系。小学的知识点，建立在很初级的思维体系上。前面第一道奥数题不会解，不影响你娃用计算器直接按出来。只不过，小升初面试时，口奥想要通过，必须要对此类数论技巧问题见过、练过、掌握，仅此而已。为了考试，而考试。会与不会，都跟孩子的智力和能力没关系。

　　上课、听课，就是为了解决口算６８４６７７能否被７整除？老师教给蛙一种方法，孩子吸收了方法背后的思维精髓，记住了，就牛蛙了。这，就是所谓的小奥神童。这些破玩意，掌握的足够多之后，刷题就会很厉害。但是，娃离开技巧和知识点覆盖范围，就很容易暴露出思维体系的低级。这就是为何，很多牛蛙随着年龄增长逐渐平庸的根本原因。太过于留恋知识点和技巧，忽视了思维的根本决定性。学前鸡娃，道理是相似的。你娃掌握加减法，就可以把这道题解出来，而且，还是口算解出来。目测，４岁做到没问题。１秒钟算出来，比家长都厉害，屁用没有。换一道围棋死活题，需要直线推理计算３０步以上，达到职业棋手的计算力。你蛙若同样４岁做到，你娃就是棋圣。

　　学前，不要给娃喂大量知识点和技巧，因为，入学后会严重影响孩子学习兴趣。你可以把蛙的直线推理计算力从３步提升到１３步，你也可以让蛙的英语泛读能力直逼成人。但是，你不可以让蛙过早的刷小学、初中的卷子，把入学后课内要学习的知识点过早的鸡出来。因为，这种揠苗助长的方式，对孩子未来成长利弊难料。聪明的做法，是孩子站在更高的思维层面看低阶的知识点血拼游戏。在低阶看起来很难的事，在高阶就很容易理解。如此，学神学霸，自然养成。