[转载]心智与模仿（二）

【注：抄作业，就像是孩子学家长。家长，跟着别蛙家长抄作业，就像是小孩学习。学到表象，很难学到本质。模仿，关键在学到神韵。教小孩，不是教出另外一个自己。孩子，不一定喜欢做下一个你。孩子，也不一定喜欢做你喜欢的那个孩子。】

　　孩子模仿家长，是孩子成长的根本。

　　龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这句话道理，就在孩子模仿家长。为什么，学霸家长教不出来学霸儿子？因为，学霸家长，没有给儿子做出正确的榜样。先天因素，家长遗传给孩子了。后天因素，没有真正做好。那为何，后天因素没有做好呢？细节，就隐藏在生活中。

　　聪明、好学、懂如何学，这三条，决定了孩子的学习能力。

　　家长不聪明，孩子如何才能很聪明？家长，天天都把孩子往沟里领。孩子，又如何才能学聪明了？家长，只能通过日常行为习惯引导小孩。言传身教，就是这个意思。

　　好学的敌人，是禁学。

　　家长觉得孩子自己学的知识没什么大用，禁止孩子学习自己认为没用的知识。最大的后果，就是挫伤了孩子自学的内驱力。什么知识有用，什么知识没用，并没有严格的区分。因为，未来孩子所从事的职业，决定了知识的适用范围。站在当下，你不知道孩子未来会从事什么职业，也不知道孩子到底热爱什么，只会被自我的喜好所误导。因此，逼孩子模仿自己，不是真正的引导孩子模仿自己。形似，不是神似。

　　智力强，好学，懂得如何学，这三点是魂。做到，是关键。以什么方式做到，则不关键。这三点，跟家长的培养方式息息相关。目标明确，行动才会有章法。目标不明确，就会堕入家长主观喜好的深渊。别蛙家长都在做什么，你就要做什么，就很容易堕入主观误导。因为，别蛙家长做的事，很可能跟目标不相符。怎么做，才适合自己孩子？这才是关键。在潜移默化中，孩子在模仿家长。孩子，被家长的行为所诱导、逼迫，走进家长设计的圈子。家长，若剑指语数外成绩。孩子，就会模仿家长的行为，冲向语数外成绩。孩子，是没有分辨能力的。

　　禁学，是家长最常犯的错误。

　　孩子，对某项知识感兴趣，是不可以扼杀的。即便，你不感兴趣，认为这类知识在考试中一毛钱不值，你也不能扼杀。因为，扼杀孩子学习的兴趣，就会严重打击孩子学习的内驱力。这类错误，很多家长会犯。家长，会天真的把自己理解的学习效率强加给小孩。事实上，学习效率提升的关键就是四个字：多多益善。孩子，不会因为多学习些跟考试无关的知识，就会耽误学习。恰恰相反，高手都是海纳百川。张嘴闭嘴学习效率，没时间学习，都是菜鸟。你，学的慢、学的少，就会进入自我思维的误区，会担心孩子学不过来。事实上，学渣的桎梏，影响了孩子成为学霸、学神。家长，不要强迫孩子成为下一个自己。你，越是强迫孩子活的让你满意。孩子，就越是无法超越你。

　　神兽问我，什么动物拉的粑粑是方形的？这，是什么鬼问题。我，会关心这种知识么？他感兴趣，我不感兴趣。难道，我就要扼杀他对动物粑粑如何形成感兴趣么？好奇心、自学动力，是不可以扼杀的。此时，家长就老老实实说不知道完事。你，管孩子学什么？他，爱学什么，就学什么。他必须学的，你关注了。其他的，就不用关心。如此，孩子和家长，泾渭分明，又不排斥共性。每个人，都有自我。经营好自我，才有可能创造满意的人生。

　　我，之所以很重视神兽学围棋，是因为学棋可以提升智力。至于，神兽是不是真的热爱围棋，是否会成为冠军，根本就不在思考范围内。多少分，多我来说不重要。重要的是，我要实现的目标。智力，是必须解决的。目标实现了，手段是否放弃无所谓。

　　懂得如何学习，是学习方法和学习习惯问题。孩子从小在家长的引导下，一步步养成学习习惯后，自然就会传承家长的衣钵。家长水平高，孩子自然水平就不会低。这一条，就是拼爹。爹妈，是学习高手。孩子，就很容易厉害。前面两条，则充满智慧。有时候，家长很迫切的逼孩子聪明起来，逼孩子好学，会适得其反。大多数鸡娃失败的案例，都是没有真正做好前两条。智力不行、不好学，想成为学霸、学神，一点戏都没有。

　　模仿的关键，是神似，而不是形似。抄作业，一定要把作业的灵魂抄到手。教孩子，不是复制另一个自己，而是，让孩子做到最好的自己。所以，高手带娃，一点儿都不累。家长，没有必要天天陪着孩子学习。孩子，天天自己学习才是正道。自学能力超强，是鸡娃的精髓。娃，若不能凭自己把学习搞定。家长，用再多的劲都白费。