[转载]心智与比较

【注：我爸我妈，从来不问我考第几。我对考第几，还是有执念的。我爸我妈，对我的学业期待，就是大专。我，根本就不关心神兽考第几，因为，在学习中获得提升是着眼点。如此，对第一名，也会很不满意。蛙，没学到热爱学习。我，就不会满意。】

　　为了展现雄心而努力，是比较低级的内驱力。简单讲，同别人比感受到存在感，为此而学习，是较低水平的进取心。虽然，比较在所难免，但是，比较是外部记分牌，无法驱动内部记分牌。享受学习的快乐，才是终生学习的关键。

　　下棋，对神兽来说，还处于比较驱动阶段。

　　我，若不安排神兽下棋。神兽，就会把时间用在其他游戏上。看看动画片、看看绘本、画画、玩玩具，都有可能成为他的主动选择。玩腻了，也会拿出围棋，自己跟自己下。这种程度的主动性，是绝不可能培养出魔都冠军的。对此，我有非常清醒的认识。现阶段，神兽对围棋的热爱程度，同我当年学棋时有天壤之别。他对围棋的天分，是很有限的。

　　天分不高，水平不一定差。在棋馆里，同年龄段的男孩子里面，神兽是最厉害的。除了极个别女孩，学前蛙没有能战胜他滴。神兽所在棋馆水平，在魔都即便不是最厉害的，也至少是前三。神兽，若能充分享受围棋的乐趣，至少能具备魔都少年队选拔资格。他，不是发自内心的热爱，就不用跟顶尖棋童比了。因为，比较的结果，毫无悬念。

　　孩子，发自内心想要考第一名，并没有什么卵用。为了第一名的荣誉和利益而战，是拿不下冠军的。我学围棋时，就没考虑过拿冠军，就是觉得好玩。不下棋，就觉得难受。遇到能战胜自己的对手，就必须要缠着对方下。神兽，不是这样。我，灭过多少个渴望冠军的队友？至少十几个。充分享受竞技体育的快乐，才能对热爱驱动内驱力有深刻的感悟。比较，只不过是外部形式，对内部记分牌影响有限。

　　昨天，神兽老师跟我聊，对神兽的围棋天分评价是两个字：有点儿。对我来说，判断孩子水平如何，完全不需要老师加持。自己孩子啥样，心里非常清楚。通过外部比较，在同学圈里灭掉每一个对手，应该不是问题。走出回音壁，同魔都各路神牛蛙比，就是另外一回事。其中差别，要等到战胜莫妮卡之后，遇到更强的对手，神兽才能真正理解。

　　同学大儿子，在机构学了５年棋后，到魔都排名第一的棋馆学棋。同学说，看着儿子跟那么小的牛蛙对弈，被别人家孩子镇住了。其实，他是不太懂围棋，搞不清楚牛到底什么意思。１０岁学棋，学成职业九段的大有人在。３岁学棋，学到业余５段终止的牛蛙多了去了。真正决定人生高度的，不是阶段性成绩，而是，孩子是否发自内心热爱。其实，结果并不是很重要。关键，在于过程。在学习的过程中，孩子能得到锻炼就可以了。探讨结果，是缺乏意义的。清北复交、９８５、２１１，都只是阶段性成绩，不代表一生。决定人生成败的关键，是内部记分牌，而不是外部。

　　其实，我发自内心不渴望神兽对围棋产生致命的热爱，因为，职业棋手不是什么好选择。神兽，若是如同我当年一样热爱下棋。我，才会非常的为难。校长，都不建议我引导神兽走职业围棋之路。因此，神兽跟同学比，我反而会比较安心。为棋而生，则注定与其他人生选择无缘。竞技体育，是非常残酷的。人们，只看到谷爱凌，没看到大批默默无闻的运动员。望梅止渴，终究是一场游戏。因此，为了游戏而游戏，降低预期，才会收获真正的快乐。为了成绩而游戏，则注定难以符合预期。

　　家长，听到孩子想考第一，就可以安心了。至少，孩子没机会成为一代宗师。什么，才是真正的凡尔赛？孩子考第一，家长担心了，才是真正的凡尔赛。孩子，会不会学傻了？那么无趣的事，孩子能逼着自己夺下第一，多么反人性。入大学后，孩子在自由的氛围下，岂能不放纵自己？不热爱学习，热爱第一名，那是找死。我班前三，早就不学习了。终生学习，必须要靠热爱支撑。