文：陶勇

话从今天晚上带孩子去西单滑冰开始。因为今天事情有点多，赶到西单的时候，孩子已经开始滑冰了。今天是第二次进入冰场，孩子有点进步，可以自己走几步了，颇感欣慰，也表扬并鼓励了孩子。下场的时候，发现他妈妈拿了好几个大包，里面有孩子的衣服、帽子围巾手套，有好多食品，还有一个暖水瓶给孩子装着热水。我心理咯噔一下，糟了。什么糟了？孩子妈妈无微不至的这种做法糟了。

这个感受是我的感受，我相信很多家长对此不以为然，觉得妈妈准备得挺充分的啊。其实，对于这一点看法我是非常接受的，甚至认为应该赞美一下孩子的妈妈。既然我认为事情糟了，这句赞美就没有能说得出口。和孩子一起来的天天妈妈也带了好多包，唯一没有带的就是给孩子大人喝的水。晚上，回家后，大家都觉得挺累的，对孩子态度也不好了，家里乱七八糟懒得收拾了。看此神情，我万般小心，深怕哪里让咱家领导不如意，这日子就难熬了。

现在十一点多了，孩子和他妈妈已经休息了，我则可以对着博文自由表达我的观点，但是这个观点我绝不能对孩子的妈妈说，至少现在不能说。因为她为孩子考虑周全，本应受到表扬，家人应该感谢她为孩子的细心照料才对。继续说这个糟了的事情。带孩子去滑冰，是一件好事情，有意义的事情，不仅能给孩子带来不同的生活乐趣，对于父母来说也是一件让生活有意义的事情，这太好了。如果我们把这件事情真的做成一件轻松有趣的事情，这个目的就达到了，亲子关系好了，生活快乐了。如果我们把这件事情做得很吃力，做得很辛苦，那么这件事情就成了生活的桎梏，情绪的污染者。如果做父母的修行不够，恐怕还会在生活的其它方面产生很多矛盾，我想，能够看到此文的很多家长应该若有所思。想想，有些时候，我们会不会因为自己的付出，没有人买账，没有人叫好，甚至还会得到一个负面的结果和评价，能做到一笑而过的有几人？

我不知道我说明白没有。据我观察，把日子过得太辛苦，不量力而行，只看到美好的结果却不明白做好事情需要一些前提，这种情况真是不在少数。好吧，如果是我带孩子去滑冰，我就只带一个空袋子装孩子脱下的衣服，然后有两瓶矿泉水即可，我会很乐意经常带孩子去这样的场所，因为我出门不需要准备，也不需要背着大包小包就把乐趣找回来了。

既然说到这里，就再谈谈这种思维对于孩子教育的影响吧。我发现，很多家长对孩子的教育行为，容易受到别人的影响。别人家的小孩子在学什么，做什么，做到什么程度，自己就有点熬不住，也得让自己的孩子去试一下。琴棋书画，背唐诗弟子规，少儿英语，啥都有，一个都不能少。最后我们可以从结果来发现，真正坚持下来，取得成绩的竟然不多，很多孩子在这个过程中享受了无尽的摧残，我这里说的还不是学习本身的摧残，而是因为父母的“责任感”，让孩子享受了很多批评、威吓，孩子的才艺非但没有培养起来，自卑无价值感却与日俱增。可能很多家长会说，咱家孩子怎么就那么不争气呢？这里，我倒是想回敬一句话：你这个做家长的没做好，却怪孩子不争气，真是岂有此理。家长怎么不争气了？该花的钱花了，该风雨无阻都经历了，孩子却没有成绩，亲子关系越来越糟糕，天理难容嘛。

要做成功一件事情，并不是像励志书里面说的那样，只要咬紧牙关，头悬梁锥刺股就能成功的，在决定一件事情之前可以思考一下：

1、做这件事情的意义

2、做这件事情的货币成本和时间成本是否可以承受

3、你会享受这个过程还是咬紧牙关去面对这个过程

4、如果遇到挫折，你将以什么心态面对

5、你是否有能力去帮助孩子管理好学习过程

6、你是否有能力帮助孩子坚持下来

7、面对意料之外的结果，你是否能坦然接受

上面这7点里面，与孩子有关的资质、能力和性格因素极少，大多数都是与家长的心态和能力有关。如果你有一两项搞不定还可以尝试，如果超过这个数，那么我是奉劝您千万不要去“培养”孩子，那不是培养孩子，那是给自己添堵，找不痛快的源泉，找矛盾的素材。与其做不到，不如不做，如此大家相安无事也甚好。

今天跟我们去的天天妈妈就很郁闷，甚至说是生气。因为她带孩子去了四次，有两次孩子都不愿意上场滑冰，花了钱还没把事情办成，终究迁怒于孩子，让孩子承受了一些莫名其妙的挫折，何苦呢，是吧。

下一个结论吧，“要让孩子更优秀，家长就得拥有更多的智慧和修养”，光有目标没有可执行的举措，这不靠谱哦。