今天一早起来，我跟儿子说要骑车送他去幼儿园，他在半梦半醒之间，发现妈妈已经不在床边，就闹着不要我，要妈妈送。于是我就说：好，今天爸爸不送你，明天早上我骑车送你好吧！他很愉快的答应了。

今天下班后跟原来的同事吃了个饭，回家十点多了，推门进去，儿子一下子从被窝里钻出来说，爸爸我有点想你了。孩子他妈醒来了，也说：他在等你呢！

儿子接着说：“明天早上你送我上幼儿园哦！”原来他一直想着这件事情呢，看来他是盼望着爸爸送他去！我知道儿子喜欢让我送他，因为他站在我的车前面，一路上我们可以聊路灯、指示牌、过往的汽车，以及路边还没发芽的柳树，以及唱唱国歌、我的祖国（我儿子从电视和光盘学了老多的革命歌曲）。因为冬天冷，他一直坐妈妈的汽车上班，想来也是渴望与我同行了，被孩子所需要的那种幸福感油然而生。

我打开了电脑，开机中。儿子问了一句：“爸爸你怎么还不睡觉？”我说，还有些工作需要完成。他接着说：“以后我长大了是不是也要这样？”我说，是啊，今天的工作一定要完成，这就是敬业精神。真的很感谢孩子，他总能给我机会，让我把自己所领悟的精神有机会传递给他。

最近两天晚上，也都是我陪我儿子去月坛公园玩。虽然天气乍暖还寒，公园里面的游人寥寥无几，但我们可以一起跑会步，玩会无聊的语言幻想游戏，或者感叹一下春天怎么还不到来。有小朋友来了，我就自己闪一边去，看他与其他小朋友的破冰、融入，心理觉得我这个儿子还真是不错，比他爸爸强很多。

儿子她妈妈在孩子教育上一直走的是强硬路线。从目前看来，虽然有时候这种强硬在当时起到一点作用，但是从长远看来，对孩子的心理成长极为不利。但是，这种不利并不会现在表现出来，或者说现在表现出来了，也不会被她归因为这种粗放式教育的结果。对此，我是有些苦恼的。要知道，天下的道理，都是说给想知道道理的人。用在这里同样如此：所有家庭教育的原理，都只对渴望学习的人有效。不过今天还是有很大的收获，从许蒙老师及尤老师那里学了最后一招：我要天天把相关的好文用QQ邮箱发给她！自己做不到的事情，就只能求助于第三方力量，让外人来告诉她真相，或许有一天她突然就明白了，从此变成觉醒的家长，也未尝不可能。

这种求助第三方力量实现教育的目的，此前我也屡试不爽。比如让好的多媒体光盘去教孩子辨认颜色，识字，朗诵唐诗等等。同时，这种方式，也有必要教会孩子，让他们学会利用外力来帮助自己实现目的。