女儿在人大附中读书，令周围的亲朋好友羡慕不已，只要聚会，大家就要我介绍经验，而一到此时，我总是得意洋洋地侃侃而谈，什么因材施教，注重兴趣，多鼓励，不扁损，以朋友的平等关系聊天，从不发号施令，不补习，不考级，不看考试成绩，而看努力学习的过程（努力了，成绩不好依然会受到夸奖）， 说到这些，朋友会说，哪有这么轻松，考上人大附中的实验班不报班怎么可能。

我详细总结一下我女儿是如何考入人大附中的，也许对面临小升初的家长们有所帮助。女儿小学学过一年美术班（后来没兴趣了），课外学习钢琴（现在偶尔弹），周末有时到我的老外朋友家玩，顺便练习英语的听力和发音（女儿害羞，经常用动作表达意愿）。假期到各地旅游，增长见闻。四年级曾考上101中学的奥数班（学了2个月就退了，其中还有2次没去）），一至五年级，她都是学校数学小组的成员（全年级500人，数学小组招50人左右，由本校数学老师担任教学，免费，家长们趋之若鹜）。

她不喜欢奥数，从不做奥数作业（她说不会），由于女儿不喜欢，五年级时我主动退出了数学小组，当时老师说太可惜了，从没有学生主动退出，都是被淘汰出局，我的出发点就是不强迫孩子做不想做的事，那样她就会失去兴趣。

退出数学小组后，女儿开始学习长笛（她一直想学长笛，因为牙齿没换完所以一直没学），几个月后就有了很大的进步，一年后依靠长笛考入人大附中交响乐团，提前进入了这个令人羡慕的学校，2个月后（暑假前）参加人大附中的考试，考入实验班，在正式被人大附中录取时，还有一个小插曲，因为女儿没有考级证书、或参加各类比赛证书等，差点被人大附中拒之门外。

 当我接到人大附中的录取通知时欣喜万分，但是通知的老师让我们带上所有获奖证书来学校办理手续，我从女儿厚厚的奖状中拿了几个最有份量的（有海淀区书法比赛一等奖、全国作文比赛优秀奖等，都是在学校参加的），去报到，可是招生的老师说，女儿的这些奖状都不行。老师的话，简直是晴天霹雳，国家说给小学生减负，不鼓励考级、竞赛等等（我们是真正做到了减负），难道就真的上不了好中学？我当时真有点急，就搬出这些和人大附中的副校长说，她说：“那你回小学，让小学写个书面证明，介绍一下这个学生的情况，然后我们向区教委报，批不批要看教委的”，听到这里，总算还有一丝希望，我立即给小学的班主任打电话，要了校长的电话，然后我立即写了一份孩子的推荐信，详细介绍了孩子在小学的成绩、表现、艺术特长等，可以说女儿在小学是个品学兼优的学生，而且多才多艺，老师都知道她，所以这份推荐信校长立即签字盖章，我拿着这份关系女儿前途的推荐信赶往人大附中，在招生截止的最后时刻交给了招生办，然后怀着忐忑的心情回家等待消息，最终我们如愿以偿地考入这所名校。

我不敢说女儿是唯一的没有报班、没考级的学生，但我相信在人大附中这样的孩子一定不多，大多数孩子没有周末和假期，各种奥数、英语、作文班让孩子疲于奔命，早早地没有了童年，我觉得到小学毕业为止，我的教育方针还是正确的，快乐的学习，让孩子感到学习是件快乐的事，有兴趣的事，而不是苦差事。

本文来自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e52d96c0100awtv.html