球球入园两个多月了，虽然适应的过程还在继续，但排斥学校的情况日减渐少，各方面已渐入佳境。

   自从球球入园以后，从老师那儿得到的关于球球的消息，基本上都是优秀的，其中“懂事”和“嘴甜”成了球球的代表，甚至在各娃娃班间，也是出了名的。曾经老师这样评价过球球“娃娃班的孩子里，有的孩子心里明白但嘴上不说，有的孩子不管懂还是不懂总是说个不停，而包XX是属于又懂事又会说的孩子，嘴特别甜，说的话特别懂事！”每天接球球放学，我最喜欢的就是听老师讲关于球球在学校的事情，尤其是关于“小甜嘴”的事情。

事件：

    球球的班主任吴老师因事请了一个星期的假，第一天放学，球球就告诉我“吴老师回家看爸爸妈妈了！”刚开始我以为是阿姨们告诉他们的，后来几个妈妈们交流发现，并非如此，基本上孩子们都只是说老师在家休息或是没来上班。我问了球球怎么知道老师回家看爸爸妈妈了，球球告诉我他听到阿姨们聊天了。

周五下午接球球放学时，见到了吴老师，打过招呼后，吴老师很高兴的告诉我：“今天下午我来上班，所有小朋友见到我都没有反应，只有包XX，见到我很高兴的冲上来说‘吴老师，你回来了，我好想你啊！’这个孩子太懂了，太懂事了”吴老师用了好几个懂事来称赞球球，看得出来球球的小甜嘴让她感动了！

事件：

    球球上学期间，隔三差五的都会带一本绘本到学校，小朋友们都会围着老师听老师讲绘本里的故事，一向爱惜东西的球球，只允许老师碰，每次读完都会要求老师把书放到小朋友拿不到的地方，他才放心。有一天放学，我接球球，吴老师告诉我：“今天包XX带的书被小朋友撕破了，他拿给我看，我告诉他‘老师用胶带帮你贴起来好不好？’当我胶好之后，包XX很满意对我说‘吴老师，我最喜欢你了，你最好了，我分山楂片给你吃’”吴老师伸着大拇指大力表扬球球，眼中透着对球球的万分喜爱！

    以上这样的例子在这两个月发了过好多次，在学校里，球球从不吝啬他的爱，对老师也好，对阿姨也好，从来都是有好吃的第一个想到，大声告诉他的爱。每天上学都会大声告诉老师，自己想他们了；每天放学都会抱抱老师亲亲老师，跟老师告别。无论在学校里想做什么事情，都会询问老师“我可不要以。。。”老师和阿姨们不止一次的告诉我“包XX的嘴太甜了，太懂事了，太让人喜欢了！”

    曾经也有家长问过我是怎么教育球球的，让球球这么会说话。其实我们并没有教球球要这么说话，或是要求他这么说话，他说的每一句话都是发自内心的，都是我们对他的爱的教育的积累。一个孩子，生活在爱的环抱下，我们从不吝啬告诉他我们的爱，包括我们对另一半的爱，对父母的爱，统统都在他面前表现，孩子会学习会模仿，会用感恩的心来对待他人！