“情商”是现在社会上多热门的一词儿啊，心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响，有时其作用甚至要超过智力水平。越来越多的父母在关注和用心培养孩子，希望他们能成为一个高智商+高情商的成功人士。我，当然也是这种家长中的一员。但毕竟因为自身情商就不高，即便是多读了很多教育孩子的书籍，由于本性难移，教育起孩子来还是“抽风”式的，控制不好自己的情绪。过去，每当我大声训斥小宝的时候，大都会引来他的反抗，言语上的、动作上的，以表示他的不服；但是最近这一两个月，这个时常跟我对着干的孩子，却来了一个180度的转变。

   【转变第一步】--- 默默承受批评

某日学完棋回家，我边吃晚饭边跟宝爸细数他在课上的种种不尽如人意的表现。我说的是慷慨激昂，声音越来越大。宝爸也和我一唱一和的数落他。以往这种情景之下，小宝就会推开饭碗，和我大叫：“我不下棋了还不行吗？你都不会下呢，光教训我……”，但是那一天，他一声不吭，低垂着眼帘，我和他面对面坐着，能很清楚的感受到，小宝在强忍着泪水，不让它们流下来。装作平静的吃饭，实则心里翻江倒海呢。中间也曾有一段时间，眼泪终究没有忍住得掉了下来，但他却怕被我看到，赶紧把头更深的低下，快速的擦干净眼泪。继续认真得往嘴里扒饭……这样默默承受批评，不反驳不抵抗不耍赖的表现，是这么多年以来的第一次呀，立即，我的心又软了。批评过后，及时肯定孩子这种默默接受批评的表现。这是多大的进步呀，听了我的肯定，小宝又露出了羞涩的笑容！

之后这样的情况，又发生了好几回。能够谦虚的接受大人的批评，我认为是孩子对自我有正确认知和评价的表现之一。

      【转变第二步】--- 主动承认错误

       这样接受完我的批评之后，以前的小宝绝不是那种肯主动道歉的主儿。但是现在，人家总是拉着我的手，很坦诚的说：“妈妈，这次是我做的不对，我下次注意就好了，我一定努力下次不再犯这样的错误。你一定要相信你的宝宝！”这样一番话说出来，真是弄得我哭笑不得。我说他是变得油头滑脑了，但不管怎么说，能主动承认错误总是好事！

      【转变第三步】--- 化干戈为玉帛

       记得某天我的情绪特别不好，晚上叫他下棋，他半天坐着不动，我就很不耐烦的大吼了几句。小宝却很平静的说：“妈妈，你心情不好，也不能对着我发泄呀！”哎，老妈我老惭愧呢！

        “妈妈，我知道你现在心情不好，你很生气，可是你也不要总是用这样不耐烦的语气跟我说话，用那样很不屑的眼神看着宝宝。我会改好的，你要相信我。我还是得给妈妈做做眉头操了，妈妈不要总皱着眉头呀！”哎，我只能说，这个孩子真是得我真传呀，把我以前与他共情的那一套发扬光大了！我只能表示很佩服！ 这样的交际能力，在我这里运用自如且有很好的效果的话，将来小宝也一定会应用到同其他孩子的人际交往中，交际能力是多么重要呀！

        某日放学，小宝和我同事的儿子一起玩电脑游戏。我一看时间不早了，就催他，赶紧走。我催了两三遍之后，小宝终于舍得关上电脑走人了。人家是这样对我说的：“对不起妈妈，我耽误你的时间了，下次我会注意的！”面对这样的道歉，我还能说什么呢？

        又有一日，我对他表示不满。他边走边跟我搭讪，我不理他。只听小家伙貌似自言自语地说：“嗯，现在妈妈不愿意跟我说话，应该是妈妈还在生我的气，那我现在就不应该找妈妈说话了，等妈妈不生气的时候，我再和她说话吧。”

我当时听完之后，是在心里使劲使劲憋住不笑出来呀。这个孩子怎么突然变得这么懂得“化干戈为玉帛”的技巧呢？我真是特别好奇，好奇于他的转变之快！呵呵，现在我们娘俩的角色经常是，我暴风雨般的快速生气，他和风细雨般的使劲逗我乐，哄得我立即如他所期望的的：“我们重归于好吧，妈妈和宝宝还是好朋友！”

老人都说，孩子大一岁心眼儿就长好多呢。看来真是这样，大一岁，更懂得调控自己的情绪，更能正确认知自己的情绪和他人的情绪，懂得在与他人的妥协中求得共赢！最近，小宝真是非常配合我们，让他做什么就做什么。周五放学回到我办公室，非要等着妈妈从班里回来，问问允许他玩电脑嘛（不过这一点貌似以前也是这样的习惯吧）；说好玩多长时间就能守约，甚至提前结束，怕玩过了时间……这些好的表现我都及时予以肯定和表扬，以求继续发扬下去！

还有一件事情，这次期末考试，小宝语文没有考100分，考了99，他告诉我好朋友小周语文考了100.我立即条件反射一样的说他：“人家考前那么浮躁，都能考100，你自己说不浮躁的，怎么也考不了100呢。（是我错了，我说完就后悔了，大家莫拍我哈 ）人家小朋友面不改色的回复我：“这有什么呢，我之前也考过100分呀，（期末考试之前，老师给考了往年的期末试卷。）他这次也是第一次考100分呀。谁都有考100的时候。”孩子不介意跟优秀的孩子比较，心无芥蒂的夸赞他人，能有这么良好的心态，我是不是不用发愁呢？

我记得我小时候，家里的大人总是拿我和很优秀的姐姐比较，弄得我恨死了。所以综合这两件事，我觉得小宝是属于情商比较高的孩子！或许这话我又说大了哈！

再说回情商，美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。

         对照一下，小宝有做的好的方面，比如自我激励，他绝对是那种可以自己给自己鼓劲的孩子，即便是自己没打上三级运动员，人家也安慰自己：“虽然我这次没有打进前十名，但是我也取得了不错的成绩。我还小还有机会，我一定能打上运动员的。”呵呵，他还是内心里有比较强烈的上进心，有追求的孩子，这在几次大的比赛中都得到了印证！当然也有很多需要加强的方面，比如控制情绪。说实话，这活儿太难了，一个孩子要求他时时刻刻都能很好的管理自己的情绪，我认为太苛刻了。有些情绪需要一定方式的发泄，不能因为孩子一时没有控制好情绪就抹杀他以前做的好的地方。这样不公平。

         总之，现阶段，我对儿子“情商”方面的表现很满意，我相信随着孩子年龄的增长，随着我们坚持不懈的有意识的培养和训练，他一定会越来越好的，没有最好只有更好！

==================================================================================================另附：      

国外最热门的“情商”教育：

1、同情心和爱心

　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做？今天你怎么惹小朋友生气了？你为什么会这样做？这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。
 
　　2、理财习惯
 
　　通过带孩子一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值，开始孩子还惊讶钱消失的那么快，现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙！另外，你可以把钱交给孩子(至少8岁的儿童)，并让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它，定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯，会使他终身受益。
 
　　3、专注与责任心
 
　　鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动，如果这星期各种活动蜂拥而至，她既要练芭蕾，又要弹钢琴，还要画画，孩子会身心疲惫，力不从心，结果是她可能什么都学不好，相反，如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动，她不但会精力充沛地用心学，而且还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。
 
　　4、学会理解别人
 
　　一天，妈妈发现，由于自己6岁的儿子嘲笑并且没有邀请同班的一个同学参加他的生日派对，致使这个同学伤心地哭了。
 
　　妈妈没有直接指责自己的儿子，而是引导他说：如果没有被邀请的是你，你有什么感受？儿子马上意识到由于自己的行为而给同学造成的伤害，他立即邀请这个同学参加了他的生日派对。通过一件看似微小但却能使孩子受益菲浅的小事，启迪他如何理解、善待他人。
 
　　5、诚实做人
 
　　孩子难免会说一两句谎话，这时你要耐心地教导孩子。6-7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话，并感到很内疚、惭愧，却又不知所措，你要做的就是让他们摆脱一切心理压力，让他们放心地感到你不会责骂他们。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时，你要对他的勇敢、正直行为进行鼓励、表扬。
 
　　6、不要拒绝勇敢
 
　　今天女儿忧心仲仲：她认为一个同学的做法是不正确的，但又不知该不该说。妈妈为女儿讲述了她的经历：在一次班干部竞选中，朋友请求她投自己一票，但这不是她的初衷，暗中投了另一个同学一票。朋友因失去这一票落选了，但这一切朱莉并没有告诉朋友。妈妈惭愧地说道：从那以后我发誓，只要自己坚信正确的就要勇敢地说出来。女儿被妈妈的一席话感染和激励着，她知道该如何面对和处理一些事情了。