早在今年过完年，我就开始听到小宝学前班的家长在讨论孩子上哪所小学。听到最多的就是孩子能否进入本市的那几所著名的小学。户口所在地不属于那几所著名小学的，就只好花高额择校费，托关系找门路才有进去的可能；或者有的家长直接买了高档小区的房子，为的就是可以上该小区配套的著名小学分校。这可就不是几万元择校费的事情了，而是耗资上百万了！上个好的小学真是很贵很贵。

         以前关于‘择校进名校’这种话题也只是听听，没有什么切身感受；但今年小宝上学，接触这类话题就多了，所见所闻都让我感慨良多。

某日我带小宝放学乘电梯下楼，同行的还有他班上另一对母子。这时，进来爷孙两人。这个男孩显得比我们孩子小。这位妈妈就问那位爷爷：“你家孩子也是今年上小学？”得到肯定答复之后，她又追问一句：“在哪里上呀？”“S小学（我们区非常著名的小学）”‘哎呦，这么幸福呀。”羡慕之情溢于言表。我当时的感受就是：“啊，原来孩子能上这样著名的小学是那么让普通人羡慕嫉妒恨的事情呀。”

         我同事体会的比我更深刻。甚至达到了茫然困惑的心境。她住在一个高档小区。近来邻居们见到总问她孩子去哪个小学。当听到我们即将入学的这所小学时，人家大都没有听说过，所以都流露出惋惜的神情：“哎哟，一家就一个孩子，干嘛不多花些钱给孩子选个好学校呢？”被问的多了，被建议的多了，同事都害怕听到邻居们“善意”的关注了。我们谈起这事，真是感觉就好似我们不给孩子选择名校，就是害了孩子，就会对不起孩子！

        真是这样吗？我身边的邻居也都是择校到离家较远的小学去的，因为我们住的位置比较尴尬，被划分到一个企业办学的小学。据说经过考察，那所小学确实师资力量、教学方式设备都不尽如人意。老师的工作热情也不高。所以他们都花很多钱给孩子择校，到另一所较好的学校，也不是我们这里的名校。这是一种择校的情况—迫于无奈。更多的家庭择校，不是因为所属的小学不行，而是有更远的目标，就是冲着这几所名小学所属的初中，可以不用再交钱就可以直升这几所初中名校。因此，那么多家庭在朝着这个方向努力，自然就会发生即使托关系找门路送礼送钱，也不一定能挤进名小学的情况；所以，这些名校一个班差不多都会有近60个孩子这么多。60个孩子的竞争和一个班就30几个孩子，哪个竞争激烈？年幼的孩子早早的处在竞争激烈的环境中，有利于他的成长吗？

       小学真是有必要非要挤进名校吗？我感觉有些家长送孩子入名校的一个心理是攀比；一个心理是补偿；一个心理是摆脱责任，还有一点就是不自信，不相信自己，总想抓住那些光环，沾沾光……很多人认为孩子进了名校就是进了保险柜，著名的初中、高中甚至大学都在向他招手；或者在优异的氛围中熏陶，孩子会很自然的成长的好，有好的习惯，好的成绩，好的未来。我承认，一所学校称得上名校，自然有它的优势，比如师资力量更优秀，比如政府的扶持更多，整体教学成绩更好等等，优势可能相比其他学校要明显。

但是，也请大家明确一点就是，小学对一个年幼孩子的成长的作用大还是家庭教育更大？我跟好几位小学老师都聊过这个问题，得到的答复不约而同，是一致的：小学阶段，教育主力依然是家长，家庭教育依然重于学校教育！所以，那些幻想着把孩子交给小学老师就完事的家长，到头来失望的会是你们；那些没有时间陪伴孩子、亲自教育孩子的家长，总抱着这样的心态，“反正我把你送进了名校，学不学是你的事情，我已经尽力了，我对得起你了。你学不好不能怪家长”这样推卸责任，忽略家长应承担的教育责任，到头来后悔的不是孩子，而是家长！

我不会为孩子花高昂的择校费进名校，因为，我很清楚年幼的孩子

一. 被老师关注是多么的重要。

       设想一下，一个班额60人的班级，和一个35人一个班的班级，同样一堂课35分钟，哪个班的孩子被老师关注的机会更多？35人一个班，平均一人一分钟的回答问题时间，一堂课上每个孩子都会有发言的机会，有被老师关注的机会。我们选择的就是这样一个班额小的普通学校。在这个小学里，因为班额小，按咱老百姓的说法，就是老师能照顾的过来，被老师积极关注是每个孩子都渴望的，也是我们家长期望的!

二．被老师赏识、获取更多自信是多么重要

       一个N多人都蜂拥而入的小学，无疑是竞争激烈的。设想一下，同样都举办校级演讲比赛，在60个人的班级中，咱孩子可能是10名以外，没有入选的机会；但在30多人的班级中，咱就会是在10名以内，从而获得入选机会。越是年幼的孩子，越需要自信，自信从哪里得来？从老师赞赏的眼神中，从伙伴羡慕的表情中，从参加各类活动收获的成就感中得来吧！

 三．有个朴实、公平、宽松的学习环境是多么重要

      根据我看到的，听到的，我从不认为那些著名小学的老师素质就会比普通小学高！反而听到更多的是，某某名校老师“拜金”，收礼之风盛行；某某名校老师“拜官”，家长当官的孩子会受到特殊对待等等。所以，这样的小学里，会容易滋生不正的风气，比如孩子之间更容易攀比，比谁的爹官大；谁家更有钱；谁家车好等等；更有甚者，有的班级评选“金星少年”都和特殊关系挂钩，总之，我们是平凡的人，选择校风朴实的学校，孩子会得到相对公平的学习环境。

      同时，普通学校的老师相比著名小学的老师，会少了一些应付上级领导的任务，相对而言对待孩子也会宽松一些。

 总之，不要迷信所谓的名校，每个学校都有它的特点或优势，特别是现在上级教育部门也在努力缩小各校之间的差距，扩大各校间的交流。君不见，名校里照样有不负责任、师德差、出言侮辱孩子的老师；照样有成绩差、习惯差、缺乏自信的孩子；照样有一群怨声载道、深感失望的家长……普通学校里照样有充满爱心和耐心、有责任感的优秀教师，照样有习惯好、学习好、乐观上进潜力大的孩子，也照样有交口称赞学校和老师的家长。为什么坐在同一间教室里学习、由同一批老师教出来的学生，差异还那么大？所以不能把孩子的未来单纯的和学校、老师捆绑在一起！

我们选择的小学，就是一所普通的小学。但是这所小学里出来的孩子，别人家的我不清楚，但我们同事的孩子绝大绝大多数都是很优秀的，在后来的中高考中取得很优异的成绩。所以我很信任这所小学。同时，通过了解，我看到这所学校里，经常举办各种班级、学校活动，比如自理能力比赛；书香校园读书比赛、英语口语比赛、科技周等等；我喜欢重视读书的学校！还经常举行家长进课堂活动，不同行业、特长的家长能带给孩子书本以外的新鲜知识，这是多么奇妙的活动呀！再就是这所学校的一大特色是国际象棋，国象是校本课程。每个班每个孩子都要普及国象，还经常举办全校性的比赛，比如国际象棋文化节，“小棋王”比赛等。国象这是小宝的特长，在这样重视国际象棋的学校里，小宝该是多么自信和有成就感呀！这所小学是不是成绩最好、是不是最有名真的不重要，重要的是，这所学校是最适合我孩子的！

在姜丰的博文《如何为孩子选择小学》中，我看到这样的话，特别赞同：“孩子上学不是为了证明比别的孩子更好，而是让自己的潜力得到最充分的发挥，成为最好的自己。”“进小学前的孩子，还很年幼，自控能力和自主意识都远为发育成熟，更谈不上谁比谁更优秀。年幼的孩子尚不能理解“好学校”带来的荣誉感，但是却很清楚自己是否比周围的小伙伴更出色。与其让孩子在一个竞争激烈的“好学校”挣扎，不如帮助孩子在适合自己的不那么有名的学校胜出呢？

我们在纠结于如何能让孩子挤进名校之前，是不是该考虑一下我们该做些什么，帮助孩子顺利的适应小学生活，培养出好的学习、生活习惯、自立自理能力，及帮助Ta在适合自己的不那么有名的学校胜出呢？

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另：刚刚又去看 姜丰 的微博 ，正巧看到有关择校的一段话，正是我要说的意思，特意转过来：

     择校这事往简单里说，就是如果自己的实力和孩子的能力不是很有竞争力，就不要往尖子孩子和权贵家长扎堆的学校里挤。小学时，孩子更需要的是肯定而不是竞争。无论社会风气怎样，多数老师还是喜欢聪明好学的好孩子的，这“好”是相对的，小学是宁为鸡头，不做凤尾；大学正相反。没得选就啥也不用说了。