近日在小宝班上出现这样一件事：有两个小男孩，从家里带来一些圆形小卡片，是那种可以当“扇板儿”玩的卡片。一元一张卖给其他小朋友。还真有小孩从家里拿钱买呢。随后，这件事被一位买方家长发现了，在班级群里讨论了起来。还听说，班上有个女孩用100元钱买了另一个女孩的两个小发卡（估计最多也就价值10元）；还有的小学生，帮助同学做作业来“赚钱”……

        自己不需要的东西，或者用过的东西，拿到二手市场去卖，是目前网络上比较流行的一种交易方式；在大学里，每到毕业季，也总会有“跳蚤市场”盛行。但这些都还是成年人的行为。记得上大学时，我们美国的外教给我们介绍过，她的国家很流行一种文化，叫：“车库市场”：很多家庭，在自己的车库或者庭院中，摆个小摊，出售家里用不了的东西，通常都很便宜，不为了赚钱，多半都是找乐子而已，也有互相交换的；在我们身边，小学生在街头卖报纸等物品也是见过的，体验生活，丰富阅历嘛，还是很值得肯定的。但像学龄前儿童，这样拿自己不需要的东西卖给同学来赚钱，我们该提倡吗？

        我听说这件事的时候，第一反应是“哇，这样的孩子真有经济头脑。自己不需要的东西，放在家里也是浪费资源，不如卖给需要的孩子，换来的钱还可以去买自己需要的其他东西。还是很不错的主意呢。”

        但是又仔细一想，这么小的孩子就只想着把东西卖给小朋友，而不是“送”给小朋友，凡事都与钱挂钩，那么将来谁还会去“分享”，去“无私贡献”呢？我记得我们小时候，都特别愿意将家里的花，端一盆到学校，放在教室里。能为班级添光彩，是特别光荣自豪的事情。那么现在的孩子会不会端盆花进教室也要问老师要钱呢？理财教育是必须的，但是不能偏离正确的价值观。

        当然，有经济头脑的人，是精明的，是这个现实社会很需要的。但是在孩子的人生最初阶段，我们家长和老师是不是应该先教给孩子“分享”和“交换”呢？自己多余用不了的东西，自己喜欢的东西都可以拿出来与小朋友们分享；自己不需要的东西 可以送给需要的小朋友；可以拿出来和同学交换，各取所需！这样会不会更好呢？

        当天，我问宝儿：“你们班上小朋友在卖这样的卡片，你会买吗？”宝说：“我没钱。 我也不会买。那么小的卡片，就要1块钱，好贵呢。”听完之后，我脑子里立即闪现了这样的念头：真是很有必要让孩子了解物品的价值！

        就在上个月，我给小宝买了一盒36色水彩笔，中午送去学前班，美术课上要用。早上已经带了一盒用了很久的12色彩笔。下午放学时，他只拿出来36色的了，我问他旧的呢？答曰：“我送给小朋友了。”我说：“他需要吗？”“我不知道他需不需要。反正我不需要了。他是我朋友，我就给他了。”是呀，在小孩子眼里，友谊是不能用价格衡量的。只要我高兴，多贵的东西都可以送人；多贵的东西都可以换回家咱们大人看来不值钱的东西，拿在手里还像换了个宝！所谓的价格，只是她们眼里的数字，而没有价值。心疼的只是我们这些能看懂数字的大人吧。

虽然我们应该尊重孩子的选择，只要他快乐就好。但是从长远来看，在教育孩子要分享，允许交换‘二手物品’的同时，是不是应该引导孩子了解 “身边事物的价格”，了解“性价比”的概念呢？是不是应该引导孩子明白，交换也最好是“等价值交换”呢？比如：在超市里，孩子想要买酸奶。各个牌子的酸奶，是不是可以带着孩子做个比较，选择那个性价比最高的买？让孩子了解，1元钱都可以买些什么，5元钱你可以买些什么，如何用较少的钱买最多的商品？不能用一个100元买的东西，去交换一个10元钱买的东西？（当然，暂时交换，玩完之后再归还的情况是不需要考虑价值的）等等。这应该还是属于理性理财教育吧。

我的这些想法，是不是又把孩子往“钱”眼儿里推了？呵呵，欢迎大家一起探讨这个话题！