（这就是我第一次打工得来的money ）
     

      某一日，小宝看到家里橱子上有几个硬币，就拿起来对我说：“这个钱可以给我吗？”我问他：“你要钱做什么呢？”小宝很认真的说：“我想买我喜欢的东西。”我灵机一动，计上心来：

       “小宝需要钱去买自己喜欢的东西，这很好。可是，这些钱是爸爸妈妈辛苦工作得来的，小宝不可以白白的拣去哟。除非小宝自己也‘工作’挣钱。就可以自己安排花钱了。” 

       “可是我还小不会工作呀。”小宝有些着急。

       “妈妈可以安排小宝给妈妈打工赚钱！”

       “打工？什么叫打工呀？怎么打工呀？”看得出，小宝的胃口被我吊起来了。

        “打工呀，就是你替我完成一些工作，完成之后，我就付给你工资。这些工资就是你打工赚到的钱，就可以由你自己自由支配了。”

        “太好了，那妈妈你快让我给你打工吧。”

       正中我下怀，我本来已经准备好了学生的试卷，让小宝帮我算分的。这下子更好，既能通过算分数，锻炼孩子的计算能力，又能通过这种劳动让孩子体会到付出劳动后得到报酬的喜悦，体验一下打工赚钱的成功感！两全其美呀！

       于是，讲好条件：一共三本试卷，每本30份试题。每算完一本试题挣10元钱。这样可以得到30元，然后还要给妈妈念分数涂登分卡4份，再得10元钱。总结：通过此次打工，总共可得40元钱。

       小宝一听，很高兴，很期待。其实我并不确定他是否理解40元到底是多大的数目，但他依然很开心，很积极的完成了我的任务。用了两个半天完成了任务（每本算算术的时间倒不长）。拿着挣来的钱，小家伙真是很开心！还有些意犹未尽呢：“妈妈，你什么时候还可以让我再打工呢。我还想赚钱。”呵呵，上瘾了！

        5岁的小宝，第一次试水为父母“打工”，并且尝到了甜头。这样的行为，在西方国家是很平常的事情。是对孩子进行理财教育的一种方式。进行这一活动的时候，我们首先要思考的是：家庭里哪些情况，孩子参与了算是打工？哪些算是孩子必须履行的家庭义务。我的观点是，比如，分担家务、照顾老人、买个馒头这样的小事，是不能算入打工行列的。

      黄微的<<做个好妈妈其实很容易>>这本书中有很多内容，关于财商或者说理财方面的。孩子的日常表现不能同经济挂钩，我们可以让孩子通过做家务换取经济收入，但是，不是所有的家务都要付费，这会让孩子对家庭没有责任感，孩子需要承担一定的家务，在此外的部分可以付费。我觉得很对！
     

        我曾经带高中学生做英语阅读时，也看到过这方面的文章，里面有这样的观点：在西方国家也不是所有的家务孩子做了都要付钱给她们。当孩子的劳动确实带给家人、邻居很大的帮助，就可以得到报酬。否则，只是做了力所能及的事情，是不会给报酬的。

         因此，我先跟孩子规定好家里的哪些事情，是每个家庭成员必须做到的责任，即使做到了也没有报酬；哪些事情，假如他做了就可以得到一些报酬。这是第一步。

        第二步，当他打工挣了钱，就要学会积累和储存。就像小宝学国际象棋，每次做题挣得分数累计起来，达到某个分值可以换一张“兵卡”或是“马卡”等等。孩子特别珍惜，让我给他找了一个漂亮的罐子专门存放！因为那是他劳动所得，那是一种财富。孩子也知道了，要想有很多财富，就要勤奋努力，多赚才行，毕竟一次两次是不能得到很多钱的。

       第三步，存到一定程度，就该学习花钱了。最近，小宝的行为提醒了我这一点。某日，他拿着钱再发呆。我说话都没听到。后来我问他在想什么，他说：“妈妈。我在想我的那些压岁钱怎么花好呢？可以买些什么呢？”看来，是时候教给孩子管理钱财的方法了。小宝现在知道的就是，“花了吧”“用我的钱买……”“用我的钱请客”。知道用钱去换取自己需要的东西。但或许现在这个年龄阶段，最好的办法就是给宝宝建立自己的账户，把挣来的钱先存起来。学着‘聚集钱’，然后再学着用钱去生钱，学习投资理财。

      呵呵，我又想得远了一些。总之，理财教育应该列入规划了！

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