http://blog.sina.com.cn/s/blog_4cc62ea30101785w.html 此文参加新浪育儿博客书香寒假有奖阅读及征文活动 
     

       儿子的英文启蒙是大约2岁左右看动画片《Hello Teddy》开始的。这部动画片中英文混杂，倒是易于小朋友接受，加上时常给宝宝播放英文儿歌，宝宝渐渐地了解了，还有一种叫做“英语”的语言。

      儿子喜欢看书，我们从他2个月大就开始了中文的亲子阅读之旅，大约1岁半的时候，我给他读了第一本英文绘本《Goodnight Moon》，这是一本色彩很鲜艳，语言很简单的纸板书。还有一本触摸书《Hugs and Kisses》，
讲的是一个叫做“Hugs”的小狗，想知道所有的吻是什么样的，就去找农场动物‘索吻’，最后他确信了还是妈妈的吻是最棒的。每种动物身上都有类似于自身皮肤的材质，宝宝在看、听的过程中可以触摸，体会，丰富感官。这是小时候小宝最喜欢的一本原版书，很符合那个年龄，甚至更小一些的时候阅读。通过这些书，宝宝知道了还有一种书叫做“英文绘本”，有一种故事叫做“英文故事”。

       此后，我就很关注英文绘本，时不时的给宝宝选购一些。关于选英文绘本，我的体会是这样的。

（1）结合宝宝喜欢的动画形象。比如火车头托马斯；好奇的小猴乔治；还有恐龙等等。 

 (2)   结合宝宝喜欢的中文绘本的风格。

       比如小宝喜欢幽默感很强的绘本故事，我的第一选择，就先挑选这种风格的绘本。我给他买过《Hilda Hen’s Scary Night 》，

      这是一本很有趣的书，一个母鸡在夜晚穿过自家大院，前往鸡舍，路上遇到水龙头它认为是大蟒蛇；遇到玩具木马它认为是怪兽；遇到一盆水它当成是一片湖……然后又为自己勇敢跨越这些障碍而沾沾自喜。句型也是重复率很高，加上我夸张的朗读，小宝特别喜欢；还有《Silly Pig》，小宝也很喜欢。最近在安妮英文图书馆，又借了内容有趣的《Big Pig on a Dig 》《Ten Apples Up On Top》《Wow，It’s worm》，一只可爱极了的小虫子（这四本小书，小宝可以完全独立的朗读了，很喜欢）……这些内容幽默，图画夸张的绘本，果然让宝宝看了乐不可支，一遍又一遍不厌其烦。里面的句子，也可以时不时的被孩子用于日常生活。

     选对风格，是宝宝爱上阅读英文绘本的关键一步。

     拿到绘本之后，关键的就是如何有效的读绘本，用图画和语言吸引宝宝了。

     这方面我是走了一些弯路的。出于职业病的缘故，拿到原版的东西，我就喜欢原封不动的朗读给宝宝。这种办法应该是适合给孩子练英文耳朵的，但确实不太适合启蒙阶段的小孩子。因为他们不了解故事情节，没有掌握那么多词汇和句式，所以就如同听‘天书‘一般。我读一句，小宝就会问我：这是什么意思？搞的我也很纠结，到底该不该一句句翻译？不翻孩子始终听不懂，很快就会失去兴趣；读一句翻译一句，孩子就总是依赖中文，不会努力理解英文的意义，用英文思维的能力则很难培养。于是，当时，我采取了一种自以为聪明的策略，就是“宝宝不问我意思，我就不翻，他问我再说”。

     后来通过跟安妮鲜花的交流，通过好好学习她的文章，我渐渐的学到了真正对路的方法。我理解的就是引导孩子先读图，顺着宝宝的思路用简单的英文介绍故事情节，中文进行必要的辅助，这是第一步：略读。目的就是以图为主，了解故事内容。（遇到故事的文字多的时候，更没有必要全部读给宝宝，简单的选择与图画有关的句子就可以了。）第二遍，可以开始精读。读更多的英文句子给宝宝。

     此后，我还开展了一些阅读后的延伸活动，比如表演部分情节；比如进行“有意义句子”的替换练习。比如：在《Big Pig on a Dig 》这本书中出现了一个句子“ Digging is fun too”（挖土也很有趣），我就用宝宝已知的一些词汇和宝宝玩替换练习。我们做出了一些句子“Playing is fun. Reading is fun. Listening to music is fun ”等等。

     通过阅读让宝宝理解使用这些英语语言的语境（通俗的说也就是，何时可以使用它们表达自己）；通过常用词句的高频率复现，帮助宝宝建立“word bank （词汇银行）sentense bank （句式银行），以便宝宝在日常生活中可以随心所欲的使用英文表达自己，一旦输入量跟上，输出是早晚的事情。那么，宝宝就会感觉到阅读英文绘本是这么有成就感的事情呀，他怎能不喜欢？

      小宝在4岁之前曾经排斥读英语绘本，看原版动画片，我就指着他那满满的书架，告诉他，这上面几乎每一本书都是英文翻译过来的，看中文和英文没有什么区别。他就又开始接受英文了，后来发现英文绘本故事同样很有趣，像《Ten Apples Up On Top》页数那么多绘本，自己居然也能独立朗读出来，不认识的词汇也能通过自然拼读法读出来，在马路上也能发现书上见过的英文词汇。更重要的是他发现自己居然也可以说出些英文句子，比如走在校园里，小宝指着操场上跑步的学生说：They are running . 看到踢球的学生踢过来的球，他说：Here comes a big ball. ……自己还编出过英文小故事，每每这时，我都使劲鼓励他。那种成就感就自然而然地推着孩子爱上读英文绘本了。其实，让孩子兴趣并不难，但要让这种兴趣持之以恒，则需要家长不懈的努力和坚持！我和孩子的英文绘本阅读之旅一定会持之以恒下去的！

      两点注意：1. 带孩子读英文绘本时，只问耕耘，不问收获。

                 曾经我希望孩子每看一本书就马上都会朗读，都会用。其实这是不现实的，大人孩子都会有压力。后来，我端正心态，只管多多输入，我希望孩子会的词汇句式，只要重复率高高的，让孩子明确语境，宝宝自然可以轻松记住。输出也是早晚的事情。就算孩子依然不会说英文，也不用着急。享受过程更为重要。让孩子喜欢上阅读英文绘本，喜欢上英文更重要。

                 2. 选择好阅读时机

                 在宝宝情绪好的时候，可以选择亲子阅读，一起看书，一起朗读。但宝宝拒绝看的时候，一定不要强求。我采用的策略就是，他可以在旁边玩自己的，我拿着书自顾自的读，他不反对的话，就算是把英语故事当成背景音乐的作用，至少练耳了。（有时还能起到勾引宝宝来看书的作用，哈哈）他要是反对，立马停止。

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另附： 通过此次育儿博客的活动，认识了安妮英文图书馆，这是第一次在 安妮英文图书馆 借的书目

小宝选出了自己最喜欢的十本书 ：（排名不分先后）

   《Just for You 》 《Me Too》   《Don't Forget I Love You》（不光孩子喜欢，我也特别喜欢，这本中文书看过，也方便孩子理解）   《Big pig on a dig 》（有助于联系自然拼读）

《 Ten Apples Up On Top! 》（通过这本书，小宝疯狂的喜欢上了苏斯博士其他的书）    《I Will Never Not Ever Eat a Tomato》

《A Chocolate Moose for Dinner》（非常有想象力的一本书）

《Wow, It's Worm!》（十分幽默，特别适合初学者）

《Mouse Soup》（一开始看到字多，不想听，后来又听上了瘾，超喜欢）

《Frog and Toad Are Friends》荣获凯迪克银奖的作品，是小宝喜爱的第一本篇幅比较长的作品。