5年前的冬日，为了能够顺产宝宝，我被老公像遛狗一般的，几乎每个晚上都到楼下小区里溜达溜达，散散步，时间短了都不行，据说这样活动好生产。谁知，小家伙在肚肚里往脖子上缠了2圈脐带，非剖腹不可了！剖就剖吧，省事呀，不用使劲，不用哭喊，不用那么的疼痛，也不考验毅力、也不糟蹋个人形象……总之，当被医生告知孩子头没有入盆，羊水已经浑浊，必须马上剖腹产时，除了有些紧张之外，我还是心中窃喜的。

          期间过程暂且不述。至于剖腹产在我这里留下的后遗症，我还真没感觉到有什么。反倒是更关注被剖出来的小宝，有没有留下后遗症。都说剖腹产出来的孩子，抵抗力差，易得新生儿肺炎，这条pass，大概是我孕期营养很好，小宝自出生以来，抵抗力就不错！再就是易得哮喘，还在关注中。易感统失调，感统失调后果的确严重，会影响到孩子今后的学习。因此，从孩子出生我们就加强这方面的训练，至于效果还需要持续观察，至少目前没看出有问题！

           最后，就剩下“多动症”了。据某儿童多动症专科医生介绍，在医院近期平均每天所治的17 名患儿中，剖腹产患儿约有12 名，也就是说，剖腹产的孩子更容易得“多动症”。这也是我最害怕的一个后遗症了。所以，一直密切关注着小宝的表现。小宝一岁左右，就能坐着听我们读书，长达1小时左右不走开。于是，我很放心，觉得孩子不会和多动症挂上勾的。3岁多点，带他去早教课体验，他就能老老实实的坐在座位上听课，还积极的举手回答问题！我就更加放心了，感觉小宝专注力真强！是个能坐住的孩子！

           谁知，4岁之后，整个孩子就变了样！他老师告诉我，小宝画个画也不老实，坐一会画两笔就自己跑开了，坐不住；上英语课，自己动不动就兴奋的在教室中间打滚，老师把他抱回座位，一会自己又跑了，还手舞足蹈的，就是坐不住……当时，我心里直发紧。因为我们也发现，他越来越坐不住了。在外面陪着他听国象的课（一节课2个小时左右），就看见他听着课一会就站起来了，或者扭着身子转来转去，一会又下位走几步，就算站着也不老实，手舞足蹈，扭来扭去，手里拿这个玩玩，拿那个戳戳！在外面下棋倒还能坐住，但在家里和爸爸下棋，就是坐不住，一会就站起来，一会又扭着身子，蹦来蹦去，或者晃得人眼晕……为此，爸爸多次批评他，“你看人家小朋友，都能老实的坐在那里听讲，你就不行……”人家小朋友倒是想得开：“我很顽皮嘛！”哎，这是顽皮好动，还是传说中的“多动症”呢？

        我真是有些着急了，要真是多动症可就糟糕了。不知道自然分娩的同龄孩子，是不是也会这么的坐不住？我感觉一定是剖腹产留下的后遗症！

        于是，我赶紧上网查了一下何谓多动症及多动症的一些表现，并且对照着观察了小宝。比如，

        1. 患儿会时不时眨眼睛、耸肩、面肌抽动。----这条没有！

        2. 注意障碍一直被公认为本症最主要的表现之一。表现为注意力不集中，上课不能认真听老师讲授，易受外界的细微干扰而分心，做作业也不能全神贯注，做做玩玩，做事不能坚持始终，不能按照规则、要求去完成等。------还不能完全这么界定。因为小宝也有认真听讲的时候，只是坚持的时间不长，老师上课讲的东西，课下也能复述出来，只要是他感兴趣能吸引住他的，看来他是专注的听了。并且他对自己感兴趣的书、动画片、玩具之类的可是能够全神贯注呢！像边画画边编故事，也是能有始有终，不会半途而废，很投入的！

       3.无目的性活动过多为另一常见的主要症状。可表现为明显的活动增多，或小动作严重增多。患儿好像不受意识支配似地不停活动，过分不宁静，如来回奔跑，在教室内不能静坐，常常在座位上扭来扭去，或站起等。----  天哪，小宝正属于“活动过多”型，看得我是直冒冷汗。

       但是，综合网络看到的信息，我感觉小宝还不能完全被判定为“多动症”，毕竟他的注意力不是完全难以集中，自控力也不是经常很差，说他“好动”症倒是贴切些！“好动”且游离于“多动症”的边缘！虽有专家建议，6岁以内的学龄儿童的多动和顽皮不易区分，但是还是应该密切注意！

        不管怎样，我们都要想办法帮助孩子“坐住”。我正在进行的工作是：一是把时间分块管理。以10分钟为单位，要求在此期间，小宝能坐住不动。做到了狠狠表扬！然后起身活动一下，再去坐10分钟。对孩子降低一下要求，他比较容易做到，他也会对自己有信心的。二是，及时表扬。陪他去上课，他自己坐的好时，他会回头看看我，我就立即伸出大拇哥鼓励一下，课下在总结表扬。的确见效！

         希望通过我们的努力，可以帮助小宝的好动处在正常的“范围“中，不会真的演变为多动症！