“人生语文”唱响大江南北

               ——我室马玉娥老师获“四方杯”全国语文教师课堂教学大赛一等奖

         张洪波

十一月的江南，虽没有姹紫嫣红，但最绚烂多姿。枫叶红了，银杏黄了，雨丝细密绵长，让我们这些久蛰南海之滨的人感到无比的清爽与绚烂。

在这最美好的时节，我们迎来了中国语文界的盛事——第八届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛颁奖大会暨中国语文报刊协会课堂教学分析研讨会。这次盛会在江苏省常熟市中学举行。这座校园端庄古朴，青瓦白墙间的晴川阁向我们展示了江南独特的风情，那爬满教学楼的枯藤叙说着这座校园的古老与厚重。

这次盛会名师贤集，群英荟萃。这里有来自北京、上海、深圳、江苏、山西、陕西等地的语文界的优秀选手，还有语文教学研究及语文报刊协会的专家领导，更有中国语文界的泰斗——钱梦龙老先生等专家评委学者。

这次参赛的选手都是经过层层选拔脱颖而出的，能站在全国语文赛事的舞台之上都非等闲。深圳市陈继英“人生语文“名师工作室成员深圳市福田中学语文教师马玉娥，经过初赛、复赛终于登上全国语文赛事的最高舞台。在这次比赛中，高中部一共有6位老师参赛，老师们各个身手不凡，功底深厚。一袭红衣的马老师，以严密的思维，连贯的教学思路，灵动的教学方法，亲切的教态，高超的应变能力，诗意唯美的表达，张弛有度的课堂节奏，征服了评委专家的心，更征服了全场师生的心，一举获得本次大赛最高奖一等奖的殊荣。

马老师上的是一节诗歌鉴赏课：压抑中生命的觉醒与迸发——走进诗歌，赏析《相信未来》。马老师上课思维敏捷、温婉可亲，与学生互动非常精彩。

马老师首先请学生用优美的语言描述心目中的诗歌，几个同学的发言让人惊艳。同学们引用了陶潜、苏轼、李煜等人的诗谈什么是诗歌，开场令人耳目一新。接下来马老师表明这节课的教学目标——学诗学什么：认识一个诗人，了解一个时代，把握一种文体，感受一种情怀。这节课的主体部分为怎样学诗歌。从初读诗文、整体感知，到知人论世、开启诗歌大门，再到品味语言、感受诗歌魅力。主体部分高潮迭起，师生时时碰撞出思想的火花。当了解一个时代的时候，马老师给同学们展示了一段微课视频，然后请同学们评价这是怎样的时代。同学们说这是一个动荡的时代，这是一个黑暗的时代，这是一个狂热的时代，这是一个没有尊严的时代，这是一个践踏人性的时代……当分析诗歌意象的时候，同学们运用形象思维对意象进行解读，在对比中感受诗歌的结构美、音乐美、画面美。同学们的回答引起台上台下阵阵掌声。

这节课最突出的亮点在于学生合作鉴赏探究诗歌的主要章节。通过对比阅读和分析，鉴赏探究诗歌的修辞、意象、主旨、情感。“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大海”这两句话如何停顿？有何不同效果？这个问题使课堂变得更加活跃，同学们边诵读边分析，有的认为该停在“手”处，有的认为停在“指”和“掌”处；有的同学认为“指”“掌”为名词动用，有的认为手指即排浪、手掌即大海。通过不同的停顿，理解不同的修辞及情感。这也引起了台下专家及老师们的兴趣，台上台下出现此起彼伏的诵读声。这种放松的、开放的、深入的诗歌鉴赏状态也是我们历来追求的最高境界。

这节课在马老师的精心引导下，师生共同走入了食指的精神世界，食指的诗歌让人从压抑中感受到生命的觉醒与迸发——相信未来，热爱生命。这节课也让人共同领略了诗歌的魅力与神采。整节课由浅入深，重点突出，气氛融洽，讨论热烈而深入，给与会者留下了深刻的印象。

通过这节课，让我们充分领略了福田中学马玉娥老师的风采，马老师认真备课、精心磨课，虚心接受广东省语文专家胡家俊先生，深圳市著名语文专家程少堂先生、陈继英先生、马恩来先生等老师的指导，最终呈现了一堂高水平的竞赛公开课。这节课最终获得本次大赛最高奖一等奖。这是马老师的光荣，更是我们“人生语文”名师工作室的光荣，也是深圳市语文界的荣耀，亦或是广东省语文界的骄傲。相信未来，我们真的相信未来，我们相信在未来语文教学的探索之路上必将出现一个个美丽而勤奋的身影，我们相信“人生语文”的理念也会越走越远。

秋风起，细雨如丝，人生语文的教学理念出现在大江南北，这是继深圳市陈继英人生语文名师工作室的陈继英先生、冷晓红、程小春、周志锋、何美玲等老师在全国性语文教研舞台上开展讲座并上大型公开课、示范课、竞赛课之后的又一次成果展示。11月在氤氲的江南美景中，马玉娥老师一袭红装，正如那一树丹枫，红得正是时候，我最爱那一抹红……

据悉，“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛颁奖大会暨中国语文报刊协会课堂教学研讨会，是由中国语文报刊协会、叶圣陶研究会与《语文世界》《语文学习》《中学语文教学参考》《语文月刊》《读写月报》五家期刊联合举办的盛会，在我国语文界影响很大。

                    马玉娥老师参加竞赛现场

             我室老师与著名语文特级教师钱梦龙老师合影