教学研讨的充实和沉重

                 ——参加两岸三地松岗语文研讨会的收获和杂感

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           本文近两万字，系应《语文月刊》之邀撰写，发表于该刊学术版10-11期合刊，本博发表前边一小部分。

        切合题意升格导练（上编一小部分）

                              陈继英

    一、评分标准导说

    高考作文与自由作文最大的区别是，前者有统一的命题和要求，这就必然要求考生作文符合题意，而不能像后者那样只管抒写内心的思想与情感。《高考语文考试大纲》关于作文基础等级的要求中第一条就是符合题意的要求，即考生所写作文必须符合命题的意意和要求，必须在命题的

                陈继英继续教育讲课受热烈欢迎

                 罗浮山下我被封为“特首”           

                “作文素材的多向运用”教学设计

   一、首先请大家阅读下面的作文片断，然后分析说明它们在作文材料运用方面的特点。

   1．东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。——“忘记”话题

   2．是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那

陈继英先生被深圳大学聘为首批外聘研究生导师

   本网讯：10月

按：本文发表于全国中文核心期刊《语文教学通讯》1998年第5期，今日朋友在网上看到此文并发给我，于是转于本网，以供朋友们研究“陈继英作文教学思想”参考。

         陈继英在深圳市高中骨干教师高级研修班作专题报告

     本网讯：陈继英先生应深圳市教育局深圳市教育科学院之邀，于23日上午在深圳市委党校为来自全市高中的骨干教师作了题为《新课程作文教学研究的重点关注》的专题报告，获得学员热烈欢迎。据悉，这次举办“骨干教师高级研修班”，是深圳教育科学院成立以来举办的首次大型的高规格的培训研修活动。

    陈先生在这次报告中，就以下问题阐述了自己的看法。

   一、辨析几个有关作文理论的误解

     1.文学写作与学生作文

     2.成人写作与学生作文不同

     3.对生活是写作源头的理解

     4.写作理论与中学作文

     5.作文教学体系

     6.作文是生

              陈继英与语文教育硕士对话“新课程作文教程”

                                  陈继英    赵贤

    编者按：著名语文特级教师陈继英先生的《新课程新高考新思维作文教程》于2006年12月由海天出版社出版以来，在我国语文教学界引

按：著名特级教师陈继英先生专著《新课程新高考新思维作文教程》由海天出版社出版后，引起我国中语界广泛关注，受到高度评价，一些语文网与语文期刊陆续刊出一系列评论文章，认为是二十一世纪新课程作文教学体系的理想构建，同时也获得广大读者热烈欢迎，出版社两次印刷均销售一空，该书还登上蔚蓝网畅销书排行榜。下面一篇写作指导文章，是该书中的普通一节，被《语文教学与研究》2009年第9