面对儿子这样的作文，我无话可说。我敬佩他！

    现在我看他的文章，已经不能以指导者自居了，而是“拜读”！再回顾鲁鲁学习写作的过程，印证了我书中的观点，思想是最重要的，真诚是最重要的，而指导者对被指导者的尊重，更是最重要的，因为只有做到这一点，前两点才有保证。灵魂的生长需要自由，而自由是个奢侈品，也是个易碎品，当灵魂长成之后固然强大无比，但在成长之初，却是需要精心呵护的。

    鲁鲁会比我走得更远。年轻人都应该比老一辈走得更远！我是说“应该”。

《呵护》

最好的呵护莫过于给你自由了。

从很早以前我就发现，我比其他同龄人要更自由，在与他们的对话中我听见这不能干那不能干的，生活很单调。他们大多都是被家长强迫在屋子里学习，家长可能会不断送来水、食物，但这不是呵护，并且这些都比不上一句：“你该出去透透气了”。

在一次课上，有一些同学没有完成周末的作业。于是老师说家长应该多督促孩子完成作业。由此我们可以预见到这样的境况，学生刚一回家，家长就说：“快去写作业”。想去放松一下，又迎面一句：“怎么一回家就想玩？”即使是想去喝口水，刚出屋子，水已经递到面前。其实这也能算是一种呵护？我还是觉得叫做“囚禁”比较合适。

曾经有一位家长告诉我妈，她家孩子贪玩，于是她就给孩子报了很多课外班，因此成绩有一些上升。但是只要有一些放假时间，没有全部上课，成绩就又会掉下来。我想这就是因为孩子得到的自由太少，一有自由，就全都用去玩了。

暑假里我看到新生军训，他们的生活没有比奴隶好到哪里去。在经过了一天的训练之后，每到吃饭的时间，都要先在食堂门口站很长时间，才能被允许进去。我不是新生，当然是可以不管他们就能进去的。这时新生都投来羡慕的眼光，有的还会小声议论，可能在说：“为什么他们就能直接进去？”结果招来的肯定是教官凶狠的眼光：“闭嘴！”新生们进了食堂后，还不能马上吃饭，先必须站着，等到没有人说话了便可以坐下，再安静一会才能开始吃饭。只要有人说话，就又得站起来，这个时候往往那些教官又会怒吼起来。但这一切都是可以美化的，在组织口中这种行为叫“服从命令”，这种方式叫“让个人享受主义在大家的利益面前显得暗淡无光”。这就像一句话是这样说的：“一切侵略都源于对事物最真诚的喜爱”。

那这也应该是一种呵护吗？

不！只有给予自由才是正确的，至少是他们需要的。如果不相信，只需对着那一双双眼睛看一眼，你就恍然大悟了。

以下为他爸的评论（转自古古博客 ）：

看了儿子写的《呵护》这个作文，我最大的感受是他对自由的理解，从小我们真是给了他好多自由，学什么,怎么学，基本是按照他自己的意志行事。比如小时候学才艺，别的孩子都在家长的要求下学钢琴、小提琴什么的，儿子也去少年宫转悠一圈，最后是自己选择了架子鼓，这一打就是好几年，只是到了初三因为实在没有空余的时间才中断了架子鼓的学习，而此时儿子的架子鼓应该说还是有了几分水平，在家偶尔还乘兴敲打一番，那气势还真有了青春少年的恣意飞扬。我在想儿子从初一下学期偶然开始的写日记，其实也是他自己的自由选择，我们也没有刻意引导更没有逼他，而他现在一直坚持每天写日记这个行为或者说习惯，只能认为是自由在一个少年的人生中开出的第一蕾花朵。

    儿子比我们要幸福很多，他没有经历苦大仇深的年代，所以没有苦大仇深的经历，也就没有苦大仇深的性格。当然他心目中的自由或许要比我认为的自由要宽广得多，因为他的未来就要比我宽广得多。这不，下周就要期末考试了，当我在写这个博文的时候，他这个初三的学生，自己走出屋子，打开电脑，玩上了游戏。我没有说啥，因为他已经在屋子里做了两个多小时的作业了，这或许也是算一种呵护吧。