那天接受一家杂志的采访，谈到孩子的早期教育要顺应自然的问题，我打了一个比喻，两杯水，一杯是白水，一杯是糖水，刚开始区别很大，但是当你不断地加果汁进去，即使加的果汁完全一样，加到最后，几乎也没有区别了。更何况加果汁的时候，两个杯子完全可能加得不一样，假如往白水里加得更多，最后的结果与当初将完全颠倒。

    这是为了说明，怕孩子输在起跑线上，给幼小的孩子灌进大量知识，虽然在一开始时显得比别的孩子有优势，但在人生漫长的竞争中，不一定能把这种优势一直保持下去，甚至因为违背了自然成长的规律，还有反作用。

    现在想来，这个比喻还不恰当，因为假设的两杯水，一杯是白水，这还低估了孩子自然成长的能力。任何孩子都不是一杯白水，都是有味道的，不是这种味，就是那种味，哪怕不教孩子背唐诗学英语，他也每天都在认识世界，都在接受新的知识，他的心灵也是有内容的，只不过不一定是流行的内容而已。

    杯子里装的，不一定非要是糖水。两种孩子的比较，不是白水和糖水的关系，而是两杯不同的水。既无高下之分，就更不能因此而定成败了。